Bioética en Educación una estructura sólida entre Conocimientos y Valores

“Bioética en Educación,

una estructura sólida entre

Conocimientos y Valores”

Índice

Introducción 4

Capítulo I

Definición de Bioética 5

Capítulo II

Principios de la Bioética 8

Capítulo III

Bioética y Educación 10

Capítulo IV

Ejemplos en la práctica educativa 12

Conclusiones 15

Bibliografía 17

Introducción

Uno de los principios básicos de la educación es formar profesionistas con conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes para desenvolverse en el ámbito laboral en alguna de las profesiones que actualmente se desarrollan en el planeta tierra. Esta formación que está compuesta por un proceso gradual dividido en educación básica, media, media superior y superior dota al individuo desde los conocimientos más básicos, hasta los más complejos de cada área académica que se estudie; pero además, se busca concientizar al individuo para hacer un ente de bien, donde no solo domine métodos y técnicas extraídos de teoría para resolver problemas, sino que además requiere una formación en valores, que le permitan brillar en la sociedad con principios éticos para integrarse en los parámetros de bienestar que la sociedad requiere.

Por lo tanto, al retomar la definición de bioética de la Enciclopedia de Bioética, como “el estudio sistemático de la conducta humana en el área de las ciencias de la vida y la atención de la salud, en cuanto dicha conducta es examinada a la luz de los principios y valores morales.” Entendemos que parte de la formación académica depende de la conducta que presenta el sujeto en el proceso de enseñanza-aprendizaje; es importante estudiar desde un punto de vista psicológico las acciones que realizan los alumnos en el nivel académico que estudien.

En este trabajo buscamos justificar mediante conocimientos extraídos de diversas obras, la importancia que puede tener abordar la bioética entendida como el estudio de la conducta de los alumnos, mediante diversas técnicas de psicología aplicando instrumentos como pruebas o test que permiten la detección de problemas o necesidades específicas del sujeto cognoscente.

Capítulo I

Definición de Bioética

Para este apartado encontramos una introducción al término Bioética, basada en la obra de Santiago Lolas “Temas de bioética” donde encontramos algunas definiciones importantes para que el lector comprenda el significado de esta disciplina, término o aplicación; en donde encontramos alguna relación en cuanto a la Psicología, pues tiene que ver con principios éticos y las relaciones entre los seres humanos. Y lo aplicaremos al proceso educativo, entendido como la formación de individuos que interactúan entre sí y con un conjunto de profesores para dotarse de conocimientos y aplicarlos en su vida diaria.

De esta manera nos encontramos con la primera definición del Diccionario de la Real Academia Española, en su vigésimo primera edición, define la bioética como “la disciplina científica que estudia los aspectos éticos de la medicina y la biología en general, así como las relaciones con los restantes seres vivos”. En la vigésimo segunda se remite a la concisa definición “aplicación de la ética a las ciencias de la vida” . Lo que en realidad le interesa a la ética es estudiar la bondad o maldad de los actos humano, sin interesarse en otros aspectos o enfoques. Por lo tanto podemos determinar que su objeto material de estudio son los actos humanos y su objeto formal es la bondad o maldad de dichos actos.

Entendemos que se puede estudiar las conductas de los actores del proceso educativo, buscando estrategias que conduzcan a estos actores a un ambiente de bienestar, ya que en el tal proceso, uno de los factores que contribuye al éxito de sus objetivos, es la convivencia y armonía entre las partes que lo componen.

“Cuando alguien escucha por primera vez, entiende que se trata de un compuesto entre “bios”, que significa vida, en el sentido de la vida humana, y “ethos”, que significa hábito, comportamiento o carácter.” El comportamiento de las personas en su vida; entendiendo que el individuo tiende a ser mejor persona y mostrar bienestar y alegría cuando hace lo que realmente le gusta; si el individuo realiza actividades que no son de su agrado, el comportamiento suele volverse negativo; por tal razón, entendemos que es de suma importancia tener un estudio y diagnóstico para cada persona siempre buscando su éxito.

Aunque la bioética se relaciona más con el campo de la medicina; su significado se adapta a cualquier ámbito de la sociedad, ya que en todos y cada uno de ellos actúa el individuo. Se conoce con el nombre de Bioética a aquella rama de la Ética que se ocupa de promulgar los principios que deberá observar la conducta de un individuo en el campo médico. Aunque, la bioética, no solamente se reduce o limita a entender en lo que respecta al campo médico, sino que además suele entender, también, en aquellos problemas morales que se suscitan en el transcurrir de la vida cotidiana, extendiéndose entonces su objeto de estudio y atención hacia otras cuestiones como ser el correcto y debido trato a los animales y al medio ambiente, por ejemplo.

Está claro que en la medicina se entiende mejor el término, debido a que recae en el médico, por su trato y constante trabajo con diversos pacientes, que de una u otra manera, tienen un problema físico y cualquier acción que desarrolle el doctor debe de estar perfectamente cuidada ya que de ello depende el bienestar de otra persona. Sin embargo, la Bioética también se puede aplicar a cualquier profesionista, cualquier alumno, cualquier persona, ya que todos constantemente tenemos interacción con otras personas, y en ocasiones nuestro comportamiento puede influir en la vida de otros. Por ejemplo: Nos enfocamos en la vida diaria, una persona tiene como oficio la albañilería, y una familia le encarga que le construya su casa. Aceptan la propuesta del albañil porque es buen precio y el tiempo de entrega

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