CORRIENTES PSICOPEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

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CORRIENTES PSICOPEDAGICAS CONTEMPORANEAS II

ENSAYO

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PARADIGMA

Paradigma es como un modelo o ejemplo de algo de donde la gente se basa para comprobar sus ideas y que basado en eso las personas entenderán el mundo en el que viven; aunque puede no ser una verdad absoluta. Un paradigma es algo que suponemos o creemos.

PARADIGMA ECOLOGICO

El paradigma ecológico estudia las situaciones del ser humano además de estudiar como se comportan y el lugar en donde se desarrollan.

Se dirige mas que nada a la relación alumno-maestro.

Nos dice que el maestro es quien debe cuestionar lo aprendido para que en base a la respuesta de sus alumnos pueda mejorar el proceso el proceso enseñanza-aprendizaje.

Algunos autores hicieron grandes aportaciones para el campo de paradigma ecológico; como es el caso de URIE BRONFENBRENNER que propuso los términos Microsistemas, Mesosistemas, Exosistemas, Macrosistemas, Cronosistemas y Globosistemas para referirse al desarrollo del hombre según su situación laboral, familiar y socioeconómica.

Otros autores como Hamilton y Shulman quienes se centran en la interacción de las personas y su entorno y el ecosistema en que se desarrollo, respectivamente.

APORTACIONES

En las aportaciones de ensañanza-aprendizaje se refiere a que la finalidad de un profesor es la formación de un buen estudiante.

Donde el profesor debe compartir sus conocimientos a los alumnos tomando en cuenta factores importantes para llevar acabo con satisfacción su trabajo; ya sea la etapa en la que viven sus alumnos, el entorno sociocultural, conocimientos previos ya que el alumno es el que capta y elabora sus propios juicios.

Durante este proceso se mencionan puntos importantes tales como:

La evaluación, el trabajo por competencias, el saber construir, emplear, formular, interpretar, transformar, experimentar, etc.

APRENDIZAJE CONTEXTUAL Y COMPARTIDO

El paradigma ecológico contextual, tiene la finalidad de orientar a los profesores y alumnos. Conocer el entorno con todos sus factores para realizar un aprendizaje productivo y como le afecta al alumno en el aula, el contexto en el que se desarrolla, Asi que el profesor debe estar al tanto de problemas ya sean familiares y/o sociales de

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