Calendario De Lectura

Calendarizacíon de actividades

• Practicamos la lectura en voz alta, leyéndole a mamá, que escriba un poema o carta como regalo a mamá en Inglés y Español. Entregar los mejores cuatro productos con datos del alumno y cuatro fotos como evidencias en sobre amarillo con el nombre del maestro

• Revisamos alguna noticia relevante a manera de celebrar el Día Internacional de la Libertad de Prensa. Elaborar chalecos informativos con papel y los pegamos en la espalda del alumno, de alguna noticia para que sea leída por los compañeros a la hora del refrigerio. Entregar los mejores cuatro productos con datos del alumno y cuatro fotos como evidencias en sobre amarillo con el nombre del maestro.

• Trabajamos con las categorías: Experimentos, los objetos y en funcionamiento, Tecnología. Buscamos libros sobre las categorías anteriores, elegimos una actividad de cada uno y lo conectamos, hacer práctica la clase para entregar los mejores cuatro productos con datos del alumno y cuatro fotos como evidencias en sobre amarillo con el nombre del maestro.

• Elaborar un anuncio comercial para “vender un libro de mitos y leyendas”, el comercial debe presentar las siguientes partes: Ilustración, datos para su compra (ejemplo; lo que puede conseguir en…, a precio de…) especificaciones del producto (ejemplo: tamaño, forma, reseña, etc.) y frase sugestiva (buscar frase que atraiga y/o genere una emoción en la persona que lo lea. Escribir e ilustrar nuestro comercial en cartulina y los pegamos en toda la escuela.

• Elaborar el reglamento de biblioteca. Promocionar la lectura en carteles, folletos, hojas informativas, etc. Informar a la comunidad educativa que conozca los recursos audiovisuales elaborando una lista del material señalando su contenido. Exponemos y acomodamos los libros de biblioteca del aula y biblioteca escolar, considerando el espacio y los muebles. Elaborar un plan de trabajo de biblioteca, enmarcado en el proyecto escolar.

• .Invitamos a los padres de familia y demás familiares a que tramiten su credencial de la biblioteca primera semana de Marzo.

• Conocer acervos de Biblioteca escolar y del aula. Trabajamos con las categorías de: Teatro, Teatro y representaciones con títeres y marionetas. Buscar libros de las categorías propuestas y seleccionamos una obra para representarla en el salón de clase, podemos emplear diferentes términos, como títeres y máscaras hechas por los alumnos. Organizar un fichero que contengan los datos bibliográficos de aquellos cuentos que se le soliciten en la biblioteca escolar para facilitar su localización.

• Conocer los acervos de biblioteca escolar y del aula. Indagar todo lo referente a nuestra bandera y país para después realizar comentarios de lo investigado en un diálogo de debate. Entregar los mejores cuatro productos con datos del alumno y cuatro fotos como evidencias en sobre amarillo con el nombre del maestro.

• Escribimos historias de nuestra familia, para tener un libro de anécdotas en la biblioteca de nuestra casa.

• Invitar a un escritor para dialogar sobre su obra y la experiencia de escribir.

• Leemos y dialogamos acerca del tema: la naturaleza y de cómo se relacionan con nuestra vida cotidiana, organizamos un día de campo para estar en contacto con la naturaleza (buscar libros en biblioteca).

• Buscamos en la biblioteca de la escuela libros sobre poesía de un mismo autor para hacer una colección y la compartimos con la comunidad escolar. Redactamos cuentos y diálogos que comuniquen estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje escrito y de los cuentos redactados, hacemos una antología de cuentos. Pasar a biblioteca para que le hagan su credencial como mamá.

• Conocer acervos. Trabajamos con las categorías de: Artes y oficios. Revisamos la categoría para conocer las diversas artes y oficios .Presentamos el resultado de nuestras investigaciones en el periódico escolar para compartirlo con los demás grupos. Invitamos a un artista o artesano para que platique acerca de su obra. Confrontamos su experiencia con lo expresado en los libros y materiales de la biblioteca.

• Hacemos fichas bibliográficas de mujeres destacadas en la ciencia, el arte, la historia y la literatura, la ficha con fotografía y dibujos, lo publicamos en el patio de la escuela (debe llevar datos del alumno).Elaboramos una lotería con las portadas de los libros de

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