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Como Evaluar


Enviado por   •  5 de Julio de 2015  •  444 Palabras (2 Páginas)  •  139 Visitas

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ASPECTOS A EVALUAR

EN ESTAS EVALUACIONES LO QUE SE EVALUO DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA FUE:

CONDUCTA Y RESPETO

PARTICIPACIONES

TRABAJO EN EQUIPO

MOTRICIDAD

COORDINACION

SENTIDOS

LOGROS A VENCER

MEJOARAMIENTO DE CADA UNO DE LOS NIÑOS EN

LA COMUNICACIÓN QUE HAY EN TRE CADA ALUMNO HACIA SUS COMPAÑEROS DEL SALON Y DEMAS

EVALUANDO A CADA UNO DE LOS NIÑOS CON FORME EN SUS PARTICIPACIONES A CADA UNO DE LOS TRABAJOS.

EL RESPETO Y VALORACION QUE TIENEN ELLOS HACIA SU PERSONA (UNICAMENTE ENTRA EL O ELLA) Y HACIA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS DE SALON Y DE LA ESCUELA

ASI COMO LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN TRABAJOS EN EQUIPO E INDIVIDUAL

MOTRICIDAD

ES PRIMOLDIAL PARA TODOS POR QUE DE ELLO DE PENDE NUESTRA VIDA COTIDIANA Y MAS EN UN NIÑO POR QUE EN UN NIÑO PUEDE SER REPERCUTORIO EL DE NO DESARROLLAR SU HABILIDADES MOTRICES BASICAS COMO SON :

CORRER

SALTAR

ATRAPAR

TREPAR

GATEAR

GIRAR

LANZAR

EN LAS HABILIDADES MOTRICES SE DIVIDE EN DOS UNA ES LA MOTRICIDAD FINA Y MOTRICIDAD GRUESA

LA MOTRICIDAD FINASE DESARROLLA COMO SU NOMBRE LO DICE PARA MOVIMIENTOS MUY FINOS O MOVIMIENTOS CON MUCHA DELICADESA

LA MOTRICIDAD GRUESA COMO SU NOMBRE LO DICE ES PARA LOS MOVIMIENTOS MAS DUROS Y ESTOS NO TIENEN TANTA DELICADEZA

PERO LOS DOS AUN SIENDO ASI TIENEN MUCHO QUE VER EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS POR QUE ELLOS SON LOS QUE LO DESARROLLAN MAS EN ESTA EDAD POR QUE ELLOS EN ESTA EDAD ES DONDE APRENDEN MAS

LA COORDINACION ES MUY IMPORTANTE EN CADA NIÑO ESTA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA VIDA DIARIA A LO MEJOR NOSOTROS NO NOS DEMOS CUENTA DE DONDE OCUPAMOS LA COORDINACION PERO EN UN NIÑO SI.

LOS SENTIDOS EN EDUCACION FISICA TAMBIEN JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN LA VIDA DE LOS NIÑOS Y SI LOS NIÑOS DESARROLLAN DESDE AHORA TODOS LOS SENTIDOS PODRAN SER MEJORES

Y TOMANDO EN CUENTA LOS BLOQUES ANTERIORES EVALUE A LOS NIÑOS DE LA SIGUIENTE MANERA :

RESPETO : CUANDO RECIEN LLEGUE COMO MAESTRO DE CADA UNO DE LOS NIÑOS Y DE LOS DIFERENTES GRUPOS OBSERVE ALGO QUE EMPIEZA COMO UN

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