Evaluar
Enviado por wilberth94 • 17 de Septiembre de 2015 • Resúmenes • 318 Palabras (2 Páginas) • 136 Visitas
Con esta actividad se busca que los alumnos analicen, clasifiquen y comparen sus conocimientos, el docente funge como guía en donde da las bases para el aprendizaje de acuerdo a esto los alumnos no deben quedarse con lo que el docente diga si no que deben ir en busca de más es decir que ellos construyan sus propios conocimientos estos serán únicos ya que cada uno aprende de manera diferente
El profesor bebe de ver las diferencias individuales y los intereses, capacidades, destrezas, habilidades y actitudes de cada alumno tomándolo como punto de referencia para poder llevar acabo ciertas actividades. Dicha evaluación debe partir de lo que los alumnos ya saben es decir sus conocimientos previos (evaluación diagnóstica).
La forma en que se evaluara es de la siguiente manera:
- Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en diversos contextos.
- El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes al momento de realizar la actividad.
- Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que adquirieron con algunos ejercicios complementarios.
- Si los alumnos contribuyen a aportar un nuevo significado al conocimiento, cambiando la dinámica de la relación establecida por el docente en el aula.
- La validez; es decir saber si lo que se está evaluando realmente es el resultado de la construcción de conocimientos, dejando en claro los criterios de evaluación.
Para ello el docente deberá de cumplir con ciertas cosas:
- Abundar más acerca del tema antes de darla a conocer también debe buscar la manera en la que dará a conocer ciertos temas (técnicas, estrategias) para que el aprendizaje sea más significativo.
- Percatarse de cualquier caso es decir de cualquier problema de aprendizaje que presenten los alumnos y como aprenden.
- Saber emplear algunas estrategias de acuerdo a su edad, madurez, interés, etc.
- Mantener una comunicación, relación entre alumno-docente y docente-alumno, para poder encontrar y mejorar ciertas estrategias (intercambio de opiniones).
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