Como Mejorar La Educacion En Mexico

ASIGNATURA/

EJE TEMÁTICO

Español

CONTENIDO

Los libros

PROPÓSITOS

Que el alumno reconozca la importancia de la comunicación entre los hombres y el uso de la lengua escrita y oral.

A C T I V I D A D E S

(esto es la recuperacion de saberes previos)

Jugar a “dígalo con señas o dibujos”

Comentar ¿qué tipo de comunicación realizaron? ¿Qué mensajes e instrucciones se entendieron? ¿Cuáles fueron más fáciles de comunicar? ¿Por qué?

¿Cuál es la manera más fácil de comunicarse?

Presentar información sobre la comunicación

Completar tabala de tipos de comunicación

Socializar resultados

Resolver ejercicio de complementación

Socializar resultados

Relacionar dibujos con su significado

Socializar resultados

Concluir con la importancia de la comunicación en la vida diaria.

RECURSOS

DE APOYO

Papelitos

Libro de texto español p.153

Equipo de computo

Copias

EVALUACIÓN

CONOCIMIENTOS

Elaboración de texto

Ejercicios de complementar

HABILIDADES

Distingir los tipos de lenguaje

Identificar los hechos relevantes

Valores y actitudes

Escala estimativa

Espero esta plancion (no es muy buena) te sirva de guia para comparar las planeacioenes, los formatos pueden variar, esta planeacion originalmente, sta ab en una tabla, pero aqui no lo acepta, asi que quedo como puro texto, pero es otra manera de planear.

Campo Formativo:Expresión y Apreciación Artística.Competencia:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.Propósito:Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad paraexpresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y paraapreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.Campos Formativos Transversales:-Lenguaje y Comunicación.- Exploración y Conocimiento del mundo.Situación Didáctica:-Qué el niño exprese creativamente sus ideas y su imaginación a través de loslenguajes artísticos.Secuencia Didáctica:1.- Recibimiento.2.-Saludo (cantar la canción: Hola, amiguito ¿Cómo estas?, Hola, amiguito ¿Cómoestas?, si la mano tu me das yo la voy a estrechar y así nos podemos saludar).3.-Pase de lista.4.-Realizar la actividad:1.- Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es la selva?, ¿Saben qué animales habitan enella?, ¿Son peligrosos?, ¿Por qué?2.- Mostrar una ilustración de la selva y preguntarles a los niños ¿Qué animalesobservan?, ¿Saben si existe algún instrumento que nos sirva para obsérvalos mejor?,¿Cuál?, ¿Saben qué son los binoculares?, ¿Para qué se usan?, ¿Saben quiénes losusan?3.-Explicar a los niños qué son los binoculares y para qué se usan.4.- Mostrar a los niños cuáles son los binoculares.5.-Explicarle al grupo qué con los 2 tubos de cartón qué se les repartirán ellos van acrear sus binoculares y qué van a pintarlos con el pincel y la pintura casera como aellos les guste.6.- Repartir el material.7.- Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrarácon color rojo el objeto que se asimile al que elaboró en clase y con color azul losobjetos qué sean distintos a éste.*Organización:Individual.*Tiempo recibimiento:20 min.*Tiempo Saludo:5 min.*Tiempo Pase de lista:10 min.*Tiempo para actividad:30 minutos. *Espacio:AulaMateriales:-Tubos de cartón-Estambre-Pegamento Blanco y polvo para hacer agua(para preparar pinturas caseras)-Pinceles-Tapas de garrafón (para hacer las pinturas)-Tijeras-Hoja de ejercicios-Colores o crayonesEvaluación:-Contestación de la hoja de ejercicios.Observaciones Generales:

TEMARIO.

1. INTERACCION DEL NIÑO A LA ESCUELA.

Gafetes personalizados para que me conozcan mis compañeros.

Globos de cumpleaños.

Conozcamos nuestra escuela.

Conozcamos nuestras áreas con las que cuenta la escuela.

Organicemos nuestro salón.

Observemos, manipulemos y juguemos los materiales del salón.

Reglamento del salón.

Conozcamos a las personas que trabajan en la escuela y lo que hacen en la escuela.

Jugamos a representar ó imitar al los trabajadores de mi escuela.

2. CONOZCAMOS A NUESTRA FAMILIA.

3. DESCUBRAMOS NUESTRO CUERPO Y PRESERVEMOS NUESTRA SALUD.

La alimentación.

Hagamos cultivos.

Juguemos a preparar y vender comida.

Hagamos recetarios.

La salud.

Juguemos al doctor.

Hagamos deporte y ejercicio.

4. PARTICIPEMOS EN LA PRESERVACIÓN Y CONCERVACIÓN DEL EQUILIBRIO ECOLOGICO.

5. APROBECHEMOS LOS BENEFICIOS QUE NOS APORTAN LOS ALIMENTOS DE NUESTRA REGIÓN.

6. DISFRUTEMOS DE LA NATURALEZA.

7. CONOSCAMOS Y UTILICEMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Vamos de viaje.

Descubramos lo que hace mover algunas cosas.

Transporte aéreo.

Transporte terrestre.

Transporte acuático.

Y otros transportes.

8. MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Juguemos a la imprenta.

Juguemos al correo.

Hagamos un programa de radio.

9. VALOREMOS EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN LA COMUNIDAD.

El trabajo.

Juguemos que conocemos agente de transito, (u otro servidor publico).

10. FESTEJEMOS NUESTRAS TRADICIONES Y COSTUMBRES.

Festividades nacionales.

Organicemos una fiesta de cumpleaños.

Organicemos las fiestas tradicionales navidad, día del amor y la amistad, crito de independencia, etc.

11. DISFRUTEMOS DE LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y CULTURALES.

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