Como Transmitir Conceptos De Psicoogía En El ámbito Educativo

CÓMO TRANSMITIR CONCEPTOS DE PSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Al ser el leguaje la manera en que los seres humanos nos comunicamos, se hace necesario analizar la función del mismo en la creación de realidades y como el análisis de este nos puede ser de utilidad en el ámbito educativo. El estudio del pensamiento, el lenguaje y la comprensión de sus relaciones funcionales es una de las áreas de la psicología y de la educación a las que debería prestarse atención, es por esto, que en este trabajo hablaremos acerca de cómo influyen o podrían influir estas en la construcción de significados y realidades a través de interacciones¬¬¬¬ sociales en un contexto escolar y como en este caso poder transmitir y hacer comprender el significado de los conceptos o conocimientos científicos de psicología a personas que aún no los manejan o no los conocen, es decir, que solo manejan conocimientos de la vida cotidiana.

Como ya sabemos el lenguaje es conjunto de signos que puede ser oral o escrito, con los cuales construimos palabras que son las que utilizamos para expresar nuestras ideas y pensamientos, los cuales se han conformado a raíz de nuestras experiencias dentro de una cultura determinada y poder así transmitirlos de una persona a otra a través de la comunicación, la interacción, el diálogo y el discurso, brindando la posibilidad de expresar el pensamiento. Sin el lenguaje, la comunicación de este tipo no sería posible ya que es una vía manejable para poder organizar la información que queremos transmitir, además a través de él construimos nuestra forma de pensar y esta forma de pensar determinará la manera en que actuaremos. La función del lenguaje posibilita la expresión de significados a través de las palabras que tienen un contenido semántico, obtenido por la experiencia histórica social de la humanidad, la cual se expresa y comunica a través de este, y que proporciona un medio para enseñar y aprender.

Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más cotidiano, sin embargo, el lenguaje es algo muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales. Es muy importante para nosotros como usuarios del lenguaje y asesores del progreso cognitivo de los aprendices el propiciar un entorno adecuado de aprendizaje para que al presentarles la nueva información la asimilen e interioricen, y reorganizar en ellos la forma de su pensamiento, ya que es a través del discurso con el cual podemos transmitir saberes y conocimientos científicos de psicología, por ello es importante formularles preguntas entendibles de estos nuevos conceptos porque el cuestionarlos provoca una estimulación y desarrollo del pensamiento, y es por medio de sus respuestas que nos podemos dar cuenta si entendieron o no determinado tema y así nosotros como futuros “expertos” hagamos un análisis formal y poder así interpretar lo que ellos nos quieren dar a entender, aunque si lo que expresan no es comprendido por nosotros o no es la respuesta que esperábamos, poder retroalimentarlos con un comentario evaluativo, y con ello llevarlos a nuevos niveles de comprensión conceptual.

El conocimiento compartido incluye todo tipo de experiencias no siempre lingüísticas, supuestos, percepciones y comprensiones, pero creemos que una forma más fácil para el entendimiento y comprensión de los conceptos es necesario el uso de recursos metodológicos como son las analogías, los ejemplos y las metáforas. Como ya sabemos las analogías son una comparación entre cosas distintas y sirven como un valioso recurso que permite expresar mejor el sentido de una afirmación, con propósitos tanto persuasivos como pedagógicos, y que su generalizada comprensión permite concluir que se trata de un mecanismo espontáneo de funcionamiento de la inteligencia humana y, a la vez, un recurso comunicacional de mucho valor, su importancia radica en que se utiliza en el lenguaje corriente y su empleo es visto en los tan populares refranes y es en libro de “Interpretación, analogía y realidad” donde dice que la hermenéutica analógica considera que todo hecho humano (experiencias vividas) es esencialmente significativo y que este puede ser referido a unidades de interpretación relacionadas a un contexto histórico y una concepción del mundo y de la vida (BEUCHOT, 2004, pág. 23). Es el ejemplo una de las mejores formas para trasladar conceptos o conocimientos científicos de psicología a palabras o conocimientos de la vida cotidiana, es la más utilizada por los docentes ya que con el podemos aclarar o ilustrar lo que antes se ha dicho, según un Diccionario de psicología y pedagogía lo definen como “Lo que puede servir de modelo o caso típico citado entre los datos reunidos para ilustrar un principio”. En cuanto a las metáforas, su importancia radica en cómo nos explican la manera en que percibimos la realidad que nos circunda, ya que toda experiencia cultural está fundada en metáforas, nuestras actitudes, valores, cuyos significados dependerán de la cultura a la que pertenezca el sujeto, es por medio de las palabras que el ser humano da sentido a sus experiencias, la palabra por sí sola no significa nada, si no hay interacción con otras personas de determinada cultura, ya que esta es la que le da sentido y significado, es esta quien determina la manera en cómo interactúan las personas inmersas en un contexto social y como deben comportarse, hablar, en determinadas situaciones. La importancia del análisis del discurso en la psicología social a diferencia de otras corrientes psicológicas radica en el hecho de que esta nos permite describir al sujeto a través

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