Comunicacion

· Ampliar y mejorar el manejo del idioma, a fin de afrontar las situaciones

comunicacionales que se le presenten.

· Valorar la relación pensamiento-palabra, en la medida en que el lenguaje se

constituye en instrumento privilegiado de manifestación de la conceptualización

que realiza cada sujeto.

· Reflexionar sobre las posibilidades del lenguaje, teniendo en cuenta que la

variabilidad lingüística y su respectivo dominio, además de ser un signo del

sujeto, permite el enriquecimiento conceptual

· Distinguir el uso intencional del lenguaje, en oposición al espontáneo, a fin de

reconocer la íntima relación profesional que mantendrá con este instrumento.

· Reconocer las estructuras gramaticales, semánticas y léxicas posibles

del lenguaje, al que conoce intuitivamente, para controlar las instancias de

producción textual.

· Conocer las estructuras gramaticales del español en función de necesidades de

redacción, a fin de delimitar puntualmente los errores que presentan sus propios

textos para luego corregirlos.

· Concretar textos con variadas temáticas mediante un proceso gradual, a fin de

ampliar sus posibilidades conceptuales.

· Corregir un texto a nivel gramatical, semántico, textual y normativo en la

redacción en general, de modo de superar las deficiencias vinculadas con las

prácticas de escritos.

· Producir escritos con diferentes estructuras textuales y discursivas, a fin de

introducirlos en la redacción de algunos de los discursos que realizará en su

práctica profesional cotidiana.

· Reconocer los rasgos de la comunicación, sus tipos de discursos y las

principales estrategias, de modo de transferir esta información a su vida privada

y profesional.

EDUBP | CONTADOR | comunicación - pag. 6

a g e n d a

Solicite a su tutor la agenda correspondiente al cursado de esta materia.

ma t e r i a l

Material básico obligatorio

SUPISICHE, P. (desarrollados en los respectivos módulos) (2003) “Aportes para

prácticas de escritura”. Córdoba, UBP. Inédito. . Usted podrá acceder a dicha

información en la sección material de cada uno de los módulos.

Material complementario no obligatorio

CACCIAVILLANI, C.; CENDOYA, M.E.; SUPISICHE, P. (2003) “El lenguaje en las

organizaciones”. Córdoba, UBP. Inédito.

CHÁVEZ PÉREZ, F. (1998) Redacción Avanzada. México, Pearson Educación.

BARRENECHEA, A., ROSETTI, M. (1975) Estudios de Gramática Estructural.

Buenos Aires. Paidós.

BASSOLS, M. - TORRENT, A.M. (1997) Modelos Textuales. Teoría y Práctica.

España, Eumo - Octaedro.

BONILLA, J. (1983) Comunicación. Función en las Relaciones Públicas. Trillas.

México.

BRASESCO, S. (1985) Normas para la redacción de información. Córdoba.

UNC.

CASSANY, G. (1989) Describir el escribir. Buenos Aires. Hachette.

FERNANDEZ, S. (1970) Comunicación en las relaciones humanas. México.

Trillas.

FRANCOIS, F. (1973) El lenguaje. La comunicación. Buenos Aires. Ediciones

Nueva Visión.

GABILONDO, A. (1990) El discurso en acción. Barcelona, Ed. Anthropos.

GAUQUELIN, F. (1982) Saber comunicarse. España, Ediciones Mensajero.

GOLANÓ. C. – FLORES-GUERRERO, R. (2002) Aprender a redactar documentos

empresariales. Barcelona, Piados.

GONZALEZ RUIZ, N. (1960) “La redacción periodística” en El periodismo: teoría

y práctica. Barcelona. Noguer.

GREGORIO DE MAC - REBOLA DE WELTI (1992) Coherencia y cohesión en el

texto. Buenos Aires. Plus Ultra.

HAYAKAMA, M. (1964) El lenguaje en el pensamiento y en la acción. Buenos

Aires. Ediciones Nueva Visión.

HERRERO MAYOR, A. (1975) Lengua y gramática en la enseñanza. Buenos

Aires. Paidós.

JAKOBSON, R. (1984) “La Lingüística y la Teoría de la Comunicación” en

Ensayos de Lingüística General. Buenos Aires. Ariel.

KOVACCI, O. (1980/79) Lengua 1, 2 y 3. Buenos Aires. Huemul.

KREIMER, J.C. (1989) ¿Cómo lo escribo? Buenos Aires. Planeta.

LOPRETE, C. (1992) Introducción a la oratoria moderna. Buenos Aires, Plus

Ultra.

(1984) El lenguaje oral: fundamentos, formas y técnicas. Buenos Aires, Plus

Ultra.

MATA, R.M. (1995) Correspondencia comercial y privada. Barcelona. De Vecchi.

MOUNIN, G. (1976) “Lenguaje y Comunicación” en Claves para la lingüística.

Barcelona. Anagrama.

NÚÑEZ, R. - DEL TESO, E. (1996) Semántica y Pragmática del texto común.

Madrid, Cátedra.

EDUBP | CONTADOR | comunicación - pag. 7

ONG, W. (1997) Oralidad y escritura. Buenos Aires, Fondo de Cultura

Económica.

SÁNCHEZ, A. (2001) Redacción Avanzada. México, Thomson Learning. Tomo I

y II.

SÁNCHEZ MÁRQUEZ, M. (1979) Manual de Gramática española. Buenos Aires.

Ediar.

SANZ, G. (2001) Aprender a redactar notas. Barcelona, Piados.

SERAFINI, M. (1996) Cómo se escribe. Barcelona, Paidós.

VIVALDI, M. (1973) Curso de redacción. Madrid. Paraninfo.

WRIGHT, C.W. (1994) Cómo hablar en público. México, Diana.

g l o s a r i o

ARGUMENTACIÓN: Mecanismo de justificación de las opiniones. Tipo de discurso

en el que, dada una conclusión, se explicitan sus fundamentos.

BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN: Interferencias o interrupciones que se

producen durante los intercambios comunicativos. Pueden ser de diversos tipos:

fichas, fisiológicas, psicológicas, administrativas, filosóficas, lingüísticas.

CARTA: tipo de comunicación empresarial; unidad fundamental de comunicación

entre personas naturales y jurídicas o firmas sociales. Su objetivo es la transmisión

de un mensaje con eficacia y eficiencia.

CÓDIGO ESCRITO: tipo de comunicación visual que presenta particularidades

lingüísticas en función del canal utilizado y su uso, especialmente en interacciones

formales.

CÓDIGO ORAL: Tipo de comunicación sonora que presenta particularidades

lingüísticas en función del canal utilizado y su uso en interacciones formales e

informales.

COHERENCIA: Propiedad de los textos vinculada con que el sentido de un

enunciado no sea conflictivo con otro.

COHESIÓN: Integración de una idea con otra.

CONFERENCIA: Forma típica de la oratoria individual moderna. Está a cargo de

un experto en la materia. También recibe el nombre de disertación.

COMPOSICIÓN: Proceso que permite la integración de todas las formas expresivas,

posibilitadora de la comunicación y la manifestación de la personalidad. Es un

proceso complejo constituido por diferentes actos intelectuales no espontáneos.

Requiere de pasos o momentos.

COMUNICACIÓN: Proceso psicofisiológico inherente a la naturaleza humana,

que ha evolucionado desde el diálogo interpersonal hasta la relación hombremáquina

en la era tecnológica.

COMUNICACIÓN ORAL: Véase ORALIDAD.

CONECTORES: medios a través de los cuales el escritor hace explícitas las

relaciones de contenido. Son clases de palabras que permiten vinculaciones

entre párrafos, entre oraciones o dentro de una oración

CONTEXTO: Circunstancias materiales y el entorno situacional de una

enunciación. Incluye aspectos tales como emisor; receptor; espacio y tiempo;

condiciones de producción; tipo de discurso.

CONVERSACIÓN: Es un discurso caracterizado por su impredictibilidad,

adaptabilidad y naturalidad.

CORREO ELECTRÓNICO: (en El Ámbito Institucional) Textos Breves que

intercambian empleados y empresas. Su rapidez lo delimita como un medio

altamente efectivo.

CURRÍCULUM VITAE: Tipo de escrito que resume los datos personales -

educación, preparación profesional y/o académica, experiencias laborales- que

acompaña a una solicitud de empleo.

EDUBP | CONTADOR | comunicación - pag. 8

DEBATE: En él participan dos grupos de oradores que sostienen tesis

contrarias.

DISCURSO: Cada una de las formas convencionales de comunicar mensajes o

de producción de textos. Así, tenemos el discurso periodístico, científico, literario,

comercial, los que convencionalmente se caracterizan por determinados rasgos

lingüísticos, regidos estos por la finalidad de cada tipo de escrito, el canal, la

temática abordada, etc.

- DISCURSO COMERCIAL: Tipos de escritos usuales para la comunicación

empresarial interna y externa; carta, memorándum, correo electrónico, circular,

solicitud, currículum vitae, memoria, proyecto, informe. Todos ellos presentan

características como claridad, integridad, brevedad, positivismo, modernismo.

DISCUSIÓN: Grupo no muy extenso de personas debate conjuntamente un

tema.

DISPONIBLIDAD LÉXICA: Capacidad de los escritores de utilizar distintos

mecanismos tales como incorporación de vocablos por sinónimos y paráfrasis,

para evitar repeticiones.

ELEMENTOS CORREFERENCIALES: La correferencialidad consiste en la

coincidencia en la referencia, lo que no implica necesariamente coincidencia en

el significado.

ENTREVISTA: Intercambio

...