Comunicación Resumen General

Comunicación

Reglas del ciclo mágico

1.- hablar en primera persona

2.-escucho con respecto para ser escuchado con respeto

3.- trato de ser concreto, no cantinflear

4.-no juzgo, no critico, no aconsejo

5.- expresar lo que yo pienso en esta clase

Etapas de entrenamiento

Etapa general

etapa especial (especifica)

etapa competitiva

etapa de transición

(ECO, Etapa Competitivo Optimo)

JUEGO DEPORTE

-Juego

-No cuenta con reglas y si las hay son mínimas

-Se basa en la diversión

-De recreación

-No especifica un lugar

-No existe algún uniforme

-No especifica cierto número de integrantes

-Se usa cualquier material sea o no el adecuado

-No hay quien supervise el juego (se haga de la forma correcta) -Disciplina

-Cuenta con reglas

-Trabajo físico y mental

-Desarrollo de competencias

-Lugar apto para desarrollarlo

-Ropa adecuada para desempeñarlo

-Cada deporte requiere ciertos integrantes

-Especifica el material y características

-cuentan con arbitro (supervisa que el deporte se realice de manera correcta)

Diferencia entre juego y deporte

Sobre compensación: “sabiduría” “orgásmica” “tendencia” “actualizante”

Sanos, (respetan)

Normal proceso: sensación, emoción, necesidad satisfacción

Disminuidos (no lo sienten)

A PC (aceptación positiva condicional) “respeta”

vs

API (aceptación positiva incindicional) “no respeta”

Exterior: sentidos interior: imagen, sueños, imaginación

Axiomas de la comunicación

1. Es imposible no comunicarse:

Todo comportamiento es una forma de comunicación. Como no existe forma contraria al comportamiento («no comportamiento» o «anticomportamiento»), tampoco existe «no comunicación»

2. Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación, de tal manera que el último clasifica al primero, y es, por tanto, una meta comunicación:

Esto significa que toda comunicación tiene, además del significado de las palabras, más información sobre cómo el que habla quiere ser entendido y que le entiendan, así como, cómo la persona receptora va a entender el mensaje; y cómo el primero ve su relación con el receptor de la información.

3. La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos:

Tanto el emisor como el receptor de la comunicación estructuran el flujo de la comunicación de diferente forma y, así, interpretan su propio comportamiento como mera reacción ante el del otro. Cada uno cree que la conducta del otro es «la» causa de su propia conducta, cuando lo cierto es que la comunicación humana no puede reducirse a un sencillo juego de causa-efecto, sino que es un proceso cíclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o ampliación, o modulación) del intercambio

4. La comunicación humana implica dos modalidades: la digital y la analógica.

La comunicación no implica simplemente las palabras habladas (comunicación digital: lo que se dice); también es importante la comunicación no verbal (o comunicación analógica: cómo se dice)

5. Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simétricos como complementarios:

Dependiendo de si la relación de las personas comunicantes está basada en intercambios igualitarios, es decir, tienden a igualar su conducta recíproca (p. ej.: el grupo A critica fuertemente al grupo B, el grupo B critica fuertemente al grupo A); o si está basada en intercambios aditivos, es decir, donde uno y otro se complementan

Incentivos

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