Condicionamiento

Conductismo

Biografía de John Broadus Watson

Psicólogo estadounidense

Nació el 9 de enero de 1878 en Greenville, Carolina del Sur.

En 1920 abandonó su carrera académica y se dedicó a escribir ensayos sobre su visión de la psicología; también continuó sus investigaciones, sobre todo con la observación de niños. Reconocido como el fundador y principal representante del conductismo, que reducía la psicología al estudio del comportamiento externo observable objetivamente y a su explicación en términos de estímulo-respuesta.

Conductismo: El conductismo, según su fundador John Watson, corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.

Leyes de la conducta: Las leyes específicas del aprendizaje se aplican al condicionamiento, que es el proceso por el cual las respuestas se unen a un estímulo particular; también se lo denomina condicionamiento ER (estímulo-respuesta).

Principales figuras del conductismo: Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner.

¿Qué es un condicionamiento clásico? Proceso de aprendizaje mediante el cual se asocia un estímulo que acarrea significado (tal como el olor de un alimento para un animal) con un estímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento.

¿Quién fue Iván pavlov? Iván Petróvich Pavlov. 1849-1936 Fisiólogo y psicólogo ruso. Cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química.

Experimento original: Realizo el famoso experimento que consiste en tañer una campana inmediatamente antes de dar el alimento a un perro, para concluir que cuando el animal estaba hambriento, empezaba a salivar en cuanto oía el sonido habitual.

Principios de la teoría: Desarrolló una teoría del aprendizaje basada en el condicionamiento clásico. Según ésta teoría, las personas aprenden por asociación de cosas agradables o significativas con otras cosas que inicialmente no son agradables o significativas pero que llegan a serlo a través del condicionamiento.

Experimentos de pavlov: Es uno de sus primeros experimentos, pavlov utilizo una campana y registro la respuesta de un perro.

Principios del condicionamiento clásico

Adquisición: es el aprendizaje inicial del vínculo estimulo_ respuesta.

Generalización: Es la tendencia de un nuevo estimulo que es similar al estímulo condicionado.

Discriminación: Es el proceso de aprender a responder a ciertos estímulos y a no responder a otros.

Extinción: Es la desaparición de la respuesta refleja condicionada por la omisión repetida del estímulo incondicionado después de presentar el estímulo incondicionado.

Recuperación espontanea: Es el proceso en el cual una respuesta condicionada se repite después de una demora sin mayor condicionamiento.

Ventajas del condicionamiento clásico: Las ventajas del condicionamiento clásico radican en el simple hecho de facilitar el proceso de aprendizaje, ya que con la utilización de las diversas técnicas y estrategias del condicionamiento se logran desarrollar habilidades cada vez más comprobadas que facilitar la comprensión por asociación de estímulos y con esto la capacidad de aprendizaje de los individuos aumenta considerablemente.

Desventajas del condicionamiento clásico: Las desventajas del condicionamiento clásico están marcadas por el hecho de que dicho condicionamiento presenta una característica llamada extinción del condicionamiento, esto estipula que un condicionamiento se va debilitando gradualmente y desaparece después de un tiempo cuando el estímulo neutral es aplicado en ausencia del estímulo no condicionado. Esto nos

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