Conductistas (Cambios de conducta observables) , recompensa, elogio, , establecimiento de reglas , trabajar en equipo

Actividades

Conductistas (Cambios de conducta observables) , recompensa, elogio, , establecimiento de reglas , trabajar en equipo

Socio cognitivas: aprendizaje a través de la observación de los demás. Material previamente revisado, motivación entre sí, trabajo colaborativo.

Cognoscitivas de aprendizaje. (Estos estudiantes están literalmente construyendo su comprensión mientras tratan de construir modelos y resolver problemas)  Pregunta de interés, establecer el objetivo.

Actividad:

• Se pide que salga un grupo
• El grupo que queda se le describe la siguiente persona.

• Se le da una descripción de quien es

• Fue arrestado por portación de armas
• Tiene cargos de posesión de estupefacientes
• Tiene cargos de escándalos en la calle
• Fue condenado a 15 años de prisión

• Después se les enseña la foto y se les dice a partir de lo que nosotros dijimos y de la foto que piensan. ¿Lo perciben como lo describimos?

[pic 1][pic 2]

• Sale el grupo y entra el otros,

• Se le da una descripción de la persona

• Es modelo
• Tiene una familia
• Tiene estabilidad económica
• Tiene estudios universitarios
• En sus tiempo libres es modelo.

• Después se les enseña la foto y se les dice a partir de lo que nosotros dijimos y de la foto que piensan. ¿Lo perciben como lo describimos?

[pic 3]

Después se entra el otro grupo y comentamos lo que sucedió,

• El cambio de percepción a través de las descripciones que dimos previamente
• Esto con ayuda de los integrantes.

La idea la tome según este video: https://www.youtube.com/watch?v=KREMHsEYD2U

Esto es lo que llevo de teoría, léelo y me comentas

Teoría de la atribución (Teoría ingenua de Heider)

Ha sido planteada para realizar explicaciones acerca de las maneras en que se juzga de forma diferente a las personas, dependiendo de qué significado se aplique a un comportamiento dado. Explicación de causas y motivos de un suceso, están dadas a partir de nuestro aprendizaje

De modo específico determina si un comportamiento observado fue causado ya sea interna o externamente.

Los comportamientos causados internamente (rasgos de personalidad, inteligencia, motivación, etc.,) son aquellos que se consideran que está bajo el control de la propia persona, en cambio los comportamientos causados de forma externa (suerte, situación, acciones de terceras personas...)se consideran que son el resultado de causas externas.

Como percibimos nuestro comportamiento y el de los demás

1. Recopilar la información que percibimos
2. Hacemos la atribución del comportamiento de una persona que está inmersa en la situación
3. Hipótesis perfeccionado por Harold Kelley (Teoría de covariacion)
4. Decisiones perfeccionado por Harold Kelley (Teoría de covariacion)

Elementos

• Locus Interno o Externo. Esta propiedad está, según Heider, íntimamente relacionada con la autoestima del individuo. Un sujeto que efectúe atribuciones internas a sus éxitos ganará en motivación y autoestima. Un individuo que atribuya sus fracasos a factores personales sufrirá un notable descenso de autoestima. El locus es externo cuando el éxito o el fracaso de la tarea son ajenos al sujeto, se deben a causas externas como podría ser la dificultad de la actividad realizada.

Por ejemplo si un joven gana en una competición de carreras, se podría decir que fue porque entrenó mucho y se preparó con constancia. Esto sería una atribución interna.

Atribución externa: APLICACION:                                [pic 4]

 [pic 5] [pic 6] [pic 7]

 ¿Por qué hemos puesto estas imágenes? ¿Qué tienen en común todas ellas? Pues es que todas ellas representan supersticiones. Una persona supersticiosa es un ejemplo de alguien con locus de control externo, ya que suelen atribuir el éxito o el fracaso de sus actos a causas externas como pueden ser el ver un gato negro ( que da mala suerte) o encontrase una herradura ( que da buena suerte).

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