Cuadro comprativo Inteligencia emocional

INDICADORES

Inteligencia emocional:

Inteligencia múltiple:

Programación neurolingüística:

Coaching:

Empowerment:

Ética:

Responsabilidad social:

Contextualización:

Conjunto de habilidades que permiten reconocer, apreciar y manejar de forma equilibrada las emociones propias y las de un tercero. Esta regula las emociones y utiliza esta información propia para crear un comportamiento correcto y adaptado a los objetivos propuestos.

Es un modelo de pensamiento que plantea la existencia de un conjunto de capacidades y habilidades, que pueden ser desarrolladas por las personas en función de factores biológicos, personales y sociales.

Según el profesor Howard Gardner.

Hace referencia a que nuestros pensamientos están conformados de palabras, imágenes, sentimientos que viajan por las neuronas para crear un programa. Dichos programas ya instalados producen emociones que dirigen nuestras conductas y nuestras reacciones.

Es la coordinación de acciones orientadas a mejorar el desenvolvimiento de una persona, con la finalidad de que llegue a alcanzar su pleno potencial o que redefina la perspectiva acerca de su potencial, de manera metodológica.

Capacidad que poseen las personas para reconocer sus fortalezas, habilidades y el poder personal. En Educación, es visto o se percibe dentro de las facilidades del rol del educador. En la enseñanza implica una herramienta de trabajo donde el profesor se convierte en un facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje.

La educación ética es un tipo de educación que contempla diversos aspectos de la ética, incluye la educación en valores, aunque no la agota. Ella necesita enfocar su contenido a garantizar un modo de vida digno, acentuando su función en el enriquecimiento de la vida espiritual del hombre.

Como virtud o valor marca profundamente a los seres humanos, y nos conlleva a comprender que debemos ser individuos responsables para convertirnos en colaboradores, empresarios y gobernantes responsables, pudiendo entonces desarrollar empresas socialmente responsables y por qué no, sociedades responsables.

Relación con el desarrollo y formación de los directores:

Este tipo de inteligencia nos lleva como directores, a conocer primero que nada el contexto y la

información propia de esta inteligencia. Para poder de esta forma, entender y conocer nuestras emociones y en consecuencia también la de nuestro equipo de trabajo y alumnado.

La inteligencia múltiple desde la perspectiva de los directores,

nos conlleva a conocer sobre la existencia del conjunto de capacidades y habilidades que se desarrollan en relación a diversos factores.

Es un conjunto de modelos, habilidades cognitivas y técnicas para actuar, pensar y sentir de forma efectiva en

todos los aspectos de nuestra vida.

La técnica empleada para enseñar a los individuos a funcionar en un nuevo entorno, mejorar sus competencias, desarrollar habilidades

cognitivas, evolucionar a nivel de identidad y crecer. Es, por tanto, una herramienta para el cambio.

Es una estrategia de gestión empresarial, que consiste en facultar a los trabajadores

para ejercer mayor autonomía y poder en la toma de decisiones, a fin de optimizar el rendimiento de la empresa.

Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. Conjunto de costumbres y normas

que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad.

Va más allá de la enseñanza de la lectura, la escritura, las artes y las matemáticas, su misión es compleja, donde las experiencias individuales permiten tener acercamiento

de empatía y respecto con los educandos.

Diferencias con el desarrollo y formación de los directores:

El tener conocimiento de nuestra propia inteligencia emocional y respecto también a la de un tercero, da la pauta a la obtención del éxito en nuestra área, o no.

La mayoría de veces en las instituciones se deja de lado la inteligencia en relación a un arte, una emoción, dejando de potencializar inteligencias, cuando muchas veces solo nos abocamos a la inteligencia lingüística y la inteligencia lógico matemática.

PNL se encarga del estudio de la conducta humana, centrándose en la comprensión de los procesos mentales y emocionales.

Es un proceso de entrenamiento y aprendizaje, que se sitúa en la esfera de la acción y de la aplicación. Se basa en la relación profesional continuada con el coach, que te ayudará a que obtengas resultados en tu vida, profesión, empresa o negocio.

Es un proceso donde a los empleados se les dota de una mayor autoridad y responsabilidad, para aumentar su compromiso y confianza hacia la empresa. Este parte de la base de ampliar la toma decisiones del personal y su posibilidad de cometer errores

Se trata del estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos deseables. Una sentencia ética supone la elaboración de un juicio moral y una norma que señala cómo deberían actuar los integrantes de una sociedad. Y no es algo propiamente característico, solo de los docentes.

Los docentes desempeñan un rol determinante en la sociedad, siendo los responsables de formar a los más jóvenes con los conocimientos necesarios que les permitan aspirar a un futuro mejor.