DEFINICIONES E HISTORIA DEL CURRICULUM
Enviado por 679407 • 15 de Febrero de 2016 • Ensayos • 535 Palabras (3 Páginas) • 156 Visitas
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ANÁLISIS CURRICULAR
CONTROL DE LECTURA “DEFINICIONES E HISTORIA DEL CURRICULUM”
ALUMNA: PARRA CARRASCO ANA KAREN.
MAESTRA: MARTÍNEZ SOTO PATRICIA GUAPALUPE.
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
GRUPO: 407.
LOS MOCHIS, SINALOA 11/FEB/2015.
DEFINICIONES E HISTORIA DEL CURRICULUM
El problema del currículum más sencilla y directamente formulado es el de relacionar ideas con realidades, el de ligar el currículum concebido o en el papel con el currículum en clase, el de lograr una especificación sobre la que pueden operar en el aula los profesores. Un currículum constituye precisamente eso, una especificación que puede operarse en la práctica. Es un medio en el que las ideas se expresan en formas que las hacen comprobables por los profesores en los laboratorios que son las aulas. El autor nos dice que es un objeto simbólico y significativo, posee una existencia física pero también un significado encarnado en palabras, imágenes, sonidos, juegos…Educa a profesores y alumnos como las obras dramáticas lo hacen con autores y espectadores. No es posible un desarrollo del currículum sin el desarrollo del profesor. Nos proporciona un marco dentro del cual el profesor puede desarrollar nuevas destrezas y relacionarlas, al tiempo que tiene lugar ese desarrollo, con conceptos del conocimiento y del aprendizaje. Por lo tanto el currículum es tanto el medio de la educación del alumno como el de aprendizaje del arte de la enseñanza por parte del profesor. La perspectiva más antigua del curriculum se restringía al contenido impartido y otras más recientes engloban todos los aspectos de la situación enseñanza- aprendizaje.
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