DESARROLLO CEREBRAL

DESARROLLO CEREBRAL

Características básicas

• El cerebro tarda en madurar, a diferencia de otros animales. En ese sentido la complejidad del cerebro humano requiere mucho tiempo. El mundo latino postula la adolescencia tardía, cuya madurez cerebral llega a los 25 o hasta finalizar los 30.

¿Qué áreas del cerebro son las ultimas en madurar? Es lo que tiene que ver con corteza prefrontal y esta es la encargada de la toma de decisiones y el criterio.

• El cerebro humano es plástico y abierto a la experiencia, se puede estimular el desarrollo cognitivo, como por ejemplo el lenguaje.
• El desarrollo del cerebro humano está determinado por los genes propios de la especie y por los específicos de los antecesores.
• En el proceso de fecundación se entrega el material genético
• Los primeros 36 meses de vida son tremendamente vulnerables, de ahí recae la importancia de cuidar los contextos familiares en esta etapa, de cuidar a los cuidadores de los niños, a los niños. Porque la vulnerabilidad en términos del desarrollo del cerebro es critico durante los primeros 3 años de vida.

(desarrollo de sinapsis y modificación) particularmente lo que aumenta son las celulas giales que acompañan a las neuronas y permiten realizar más conexiones. Entonces, hay un gran aumento de conexiones de sinapsis los 3 primeros años de vida; se produce gran mielinización (materia blanca que permite rapidz y eficiencia de la sinapsis) y también materia gris. Así se va arvorizando neuronamente y alrededor de los 3 años hay una gran cantidad de sinapsis y dura hasta los 9, luego hay podas. Se produce una poda en la infancia intermedia, es grande y va aproximadamente de ls 5-6 años en adelante.

¿Cómo se va generando nuestro cerebro en termino de neuronas?

Al termino del primer trimeste ya esta formada un gran contingente neuronal, esto se establece en la etapa prenatal (primer trimestre) y por su puesto, es un periodo critico donde la mujer si se ve expuesta a agentes quimicos, radiaciones, virus, etc. se pueden producir alteraciones en la generación de neuronas o neurogenesis. Por tanto, los primeros 3 meses de embarazo son MUY relevantes.

Luego de creado el contingente neuronal, estas comienzan a migrar hacia sitios especificos donde deben cumplir funciones y hacer conexiones. Este viaje dura aproximadamente 12 semanas app.

Luego que las neuronas llegan a sitios especificos, comienza la sinaptogenesis o conexiones de neuronas. Esto comienzan alrededor del 4 al 6to mes intrauterino.

Proceso madurativo

El cerebro luego de que llegan las neuronas y existen conexiones con determinadas funciones, comienza su proceso de maduración. Este se genera por dos ipos de impulsos

1. Impulso intrinseco genetico: relacionado con hitos de calendario madurativo (biologico). Tiene que ver con desarrollo de lenguaje, empatizante, vincular, etc. esto esta relacionado con calendario madurativo, pero no sacamos nada si no existen estimulos ambientales propicios que permitan el desarrollo del cerebro. Es la base y si no esta, nada podemos hacer. Esto significa que si le intentamos enseñar chino mandarin a los 2 meses, claramente no podrá hacerlo porque la estrctura del edicio no lo soporta.
2. Ambiental (Extrinseco): experiencias y acciones educativas (obra fina) ventana de oportunidades, que permiten que el cerebro se desarrolle. Se ha estudiado que para que esta pista tenga resultados, es decir, efecitcamente genere una experiencia en el niño, tiene que ser una experiencia sistematica (que se repita en el tiempo), son mediadas porque necesita un cuidador que medie,

El proceso madurativo se da en fases, y estas fases se van sucediendo de la siguiente manera. Tenemos una gran cantidad de conexiones neuronales. Pero que pasaria si nos empezaramos a llenar de sinapsis? Se relantiza. Necesita botar cosas.

Proceso madurativo en fases:

• Eliminacion de sinapsis (poda) limpia para futuras conexiones, por tante parte de la maduracion neuronal, requiere de esta eliminación para permitir el punto dos.
• Etapa de reconectividad neuronal (nuevas conexiones o funciones generalmente mas eficientes)
• Cuando tenemos estas reconexiones, se necesita el modelado ambiental (ventana de oportunidades) que permite que las conexiones realicen sus funciones gracias al estimulo.

La infancia es estructurante, esto significa que lo que ocurre en los niños, es fundamental para el desarrollo futuro.

Periodos criticos sensibles

El cerebro necesita de un estimulo externo para desarrollarse. Si las estructuras cerebrales están privadas de esas influencias ambientales, no se generan de la manera adecuada.

Si bien estos periodos son fundamentales, no es que sean absolutos, sino que se hace mas difícil.

Maduración cerebral : Pautas Maduracionales

Reloj biológico determinado genéticamente.

1.- 75% de la población:

Es una pauta  dentro de la norma, población sensible a alteraciones sociales.

2.- 3% de la población:

Pauta madurativa temprana y rápida. Talentos armónicos.

3.- 22% de la población

Pauta más lenta, alteraciones en las interconexiones neuronales o en la organización de desarrollo cerebral.

Los periodos considerados criticos de los primeros años (BEGLEY)

• Control emocional 0-2 años
• Vision 0-2 años
• Apego social, 0-2 años
• Vocabulario 0-3 años
• Segundo idioma de 0-10 años
• Matematicas/logica 1-4 años
• Musica 3-10 años
• Desarrollo de habilidades de comunicación y el lenguaje: ¿?

FASE IMPORTANTES EN EL DESARROLLO:

PRIMERA FASE 16º intrauterino hasta 2 meses extrauterinos: Su caracteristica principal es la activa maduracion del hemisferio derecho, por tanto, decodifican señales emocionales a través de la mirada, codigos gestuales, voz. Desarrollo básico de aspetos emocionales.

Vamos a decir que las primeros seis meses de vida, el niño estará orientado al desarrollo emocional y afectivo. ¿por qué? Porque, porque esta orientado al vinculo, se acomodan y focalizan en el rostro de la mamá (30 cm); reconocer a traves del olfato a sus cuidadores, el gusto, prefieren sabores dulces por la leche materna. Todo el aparato esta orientado a vincularse con otro, pero desde la capacidad motora, no pueden caminar temprano y necesita de otro.

Inicia también el proceso de construcción de redes neuronales y de mielinización.

Es una fase de servicio de adquisición de funcioenes basicas comunicativas (sonrisa social, primeros indices del lenguaje socializado); logran empatizar en terminos de repetir gestos de un adulto o cuidador y logran captar y decodificar señales emocionales a traves de la mirada o gestos, por ejemplo, estresores ambientales: estrés materno, maltrato, etc. pero ademas son super sensibles a estimulos tactiles, por ende como lo toman, como lo mueven, es decodificado por el niño a traves de los sistemas de piel.

Un niño deprivado vincularmente, es un niño deprivado en todas las areas de su desarrollo, no solo afectivamente. Sino congnitiva, motriz, sensorial, lenguaje, etc.

Así como se dice que los primeros seis meses se orientan al vinculo, los primeros dos años son criticos para el apego.

Nuestro cerebro comienza a trabajar para poder sobrevivir, desde la autonimia y nuestras propias funciones. El cerebro emieza a gestar modificaciones.

SEGUNDA FASE: 6º MES HASTA 24 MESES

El cerebro perapara al niño para desvinculación. Ahora el cerebro se ocupa para que el niño vaya evitando la excesiva atención en su cuidador principal. El inño tiene que ir evitando la absoluta atención en la madre generalmente. Estos cambios a nivel cerebral permiten que se focalice en el entorno, no solo en el cuidador, sino en el mundo de las cosas. El niño se abre a las experiencias del entorno. Esta apertura, se orientan toads las areas del desarrollo, comandada por las funciones del cerebro.

Desde la perspectiva motora: comienzan a  sentarse solos, comienzan a manipular con las manos. Esta manipulacion, de coordinación ojo mano, permite que los niños manipulen el entorno, mobiles, cascabeles, etc.

Habilidades fonologicas: aparece balbuceo, que culminan a los 2 años con la adquisición de la sintaxis: región frontal izquierda.

(prefrontal) Funciones ejecutivas son importantes para comandar nuestros desarrollos en la vida.  

DESARROLLO PSICOMOTOR

Calendario madurativo: serie de hitos de carácter universal y comandados biologicamente a traves del cual se indica la aparicion de determinado hito del desarroolo como la caminata, control de esfinter, etc. todos estos se asocian con los estimulos medio ambientales para que se hito se desarrollo.

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