Derecho Privado

Objetivo:

-Analizar las diferencias entre las eras para identificar por que la era de la inteligencia puede durar más que la era de la agricultura.

-Realizar la prueba de memoria señalada en la actividad 1 siguiendo las instrucciones para responder las preguntas indicadas en el ejercicio.

-Obtener conclusiones personales de la prueba de campeonato de memoria mundial y la prueba realizada en la actividad utilizando el material visto en el tema.

Procedimiento:

1.- Ingrese a la plataforma para identificar la actividad 1 del tema 1.

2.-Ingrese a la explicación del tema desarrollo de capital intelectual y apoyándome de la información obtenida realice la actividad uno.

3.- Termine con una conclusión personal y retroalimentada del tema y la actividad vistos.

Resultados:

1. Eras.

-¿Porque la era de la inteligencia puede durar más que la era de la agricultura?

La era de la agricultura duro 10 000 años por ser la era inicial, como fue la primera era los seres humanos de aquella época no tenían la suficiente capacidad intelectual para desarrollar esta era en menos tiempo sabiendo que solamente se dedicaban a la agricultura y ganadería, muy pocas personas se dedicaban a estudio, fue hasta la siguiente era con la revolución industrial y creación de máquinas la que inicio la transformación de la humanidad abriéndole las puertas a la era de información, conocimiento y a la era actual de la inteligencia.

Cada una de las eras son un complementadas con los principales acontecimientos vividos en cada una, actualmente vivimos en la de la inteligencia la cual es un conjunto de todas las antes vividas; agricultura, industrial, de la información y del conocimiento, por eso es posible que dure más que la primera (10,000) debido a que en la era de la revolución industrial en adelante los descubrimientos, inventos e innovaciones que se han realizado en base a las maquinas han sido demasiado evolucionados para el mundo entero , ahora en la era en la que vivimos ( era de la inteligencia) puede durar más ya que es demasiada la tecnología alcanzada ,el coeficiente intelectual humano, la educación , la información y el conocimiento adquirido en la sociedad, lo que significa que es posible que tengan que pasar más de 10 000 años para que suceda un acontecimiento tan grande que reúna todas las eras como para marcar una nueva.

2.- Prueba de memoria.

Anotar los números escuchados en la grabación del ejercicio y anotarlos en el orden que recuerdes que es el correcto, después compararlos con los resultados.

-Números recordados

8,1,4,2,9,0…..

-¿Qué tan fácil o difícil fue recordarlos?

Es difícil recordar la secuencia correcta de los números, también por el tiempo en que tarda en decirlos la grabación y el tiempo que tarda uno en memorizarlos desde el primero agregando uno a uno.

-¿Cuántos números crees que podrías recordar?

Creo que podría recordar los 15 dígitos o más si dedico tiempo al ejercicio y aprendo tácticas de memorización.

3.- Campeonato mundial de prueba de memoria, comparar resultados y la dificultad del ejercicio realizado en la actividad y el realizado en el campeonato.

-Reflexión:

Es difícil llegar a recordar más de una cierta cantidad de números, en este caso yo realice la prueba de escuchar la grabación de 15 números una vez y solo pude recordar una pequeña cifra del total de números, esto a que mi cerebro no está ejercitado para memorizar tan rápidamente, por otro lado la el primer lugar del campeonato de memoria memorizo 300 números

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