Desarrollo Del Lenguaje

Desarrollo de Lenguaje.

Se trata de un conjunto de signos tanto orales como escritos.

Otra característica del lenguaje, es que este comienza a desarrollase y a cimentarse a partir de la gestación y se configura según la relación del individuo con el mundo que lo rodea.

De este modo, aprenden a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos, planificando aquello que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular.

El desarrollo dellenguaje implica muchos aspectos:

Cognitico, a nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y donde se ponen en marcha.

Se considera necesario la ocurrencia de una serie de condicionantes básicos:

Ausencia de lesión en los órganos implicados (aparato fonador, sistema auditivo, etc)

Correcto funcionamiento y maduración.

Las habilidades sociales cognitivas minimas, es decir la intencionalidad o motivación de comunicación.

La descripción de las características del desarrollo de lenguaje comprende tres dimensiones básicas:

La forma: de talla el orden cronológico.

El contenido: Describe que significado iy restricciones y que intencionalidad.

Podemos encontrar un lenguiaje de tipo familiar o colonial, natural, luiterario, técnico o científico.

Lenfuaje familiar o coloquial:

Es el habla común, típica, tal como brota, natural y espantáneamente, y quepresentala cotidiana de las personas, sus costumbres y origen.

Lenguaje Literario:

Es utilizado por los escritores para gozar y vivir su medio. Explicar literariamente hablando de lo que piensa o cree.

Lenguaje técnico o científico cuyos rasgos característicos depende de algunas profesiones especificas.

4ta ETAPA: comienza y se desarrolla con rapidez entre los 3 y 6 años de vida.

5ta Etapa, a partir de los 7 años, adquiere el lenguaje leído y escritor en todas sus bases fundamentales.

La comprensión es un proceso de creación mental, el concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo.

La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia, pata alcanzar un entendimiento de las cosas.

La comprensión en la comunicación, la comprensión oral exige el intercambio entre las fuentes informativas y el uso que se haga de ella. Es decir el conocimiento de la lengua y del mundo podrá ayudarnos a comprender el proceso de comunicación y saber que información de la que recibimos es relevante y cual no.

Comprensión lectora, es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.

Lenguaje hablado, se encuentra codificado en diferentes sonidos, se produce en un determinado momento y no puede repetirse, y es absolutamente diferente.

Lenguaje escrito, comprender los mensajes el cerebro realiza una determinada cantidad de funciones, Primero distingue del mensaje lo que puede ser útil del resto.

Comprensión: Es un proceso de comprensión, consiste en aislar, identificar. Es el mismo en todos los casos aunque varían los medios y los datos.

Un esquema proporciona una ba se de las ideas, encarna una organización que representa la información m´pas importante del texto, se les conoce como ranuras, lo que hace más fácil su aprendizaje.

El orden de las ranuras es importante para poder desarrollar un esquema.

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