Diagnostico Sistemica, Caso de Benjamin

Victoria Quintana - 587177

Caso de Benjamin 

Propósito:

El propósito de este informe es detectar cual es el motivo por el cual Benjamin ha tenido un descenso en prácticamente todas las asignaturas menos en arte. Más a detalle, se pretende saber las razones tras su descenso académico y de esta manera poder ver la razón detrás la cual no ha entregado tareas y con esto poder crear un diagnóstico efectivo.

Metas:

- Detectar las variables que estén afectando su descenso académico

- Reconocer las razones las cuales no ha estado entregando tareas

- Identificar características sociales, emocionales y cognitivas de Benjamin - Conocer el rol de los padres en la situación

- Conocer la dinámica familiar e identificar lo que puede estar fallando en el funcionamiento

- Realizar una evaluación diagnóstica

Grupos a evaluar:

- Benjamin, Padres de familia, Compañeros, Maestra

Tipo de evaluación e instrumentos a usar:

- Benjamin: 

- DTLA P3: Se utilizará esta prueba para la evaluación de logros amplios, que mide la aptitud de los niños en las principales materias académicas, utilizando materiales atractivos; especialmente útil con niños de bajo funcionamiento.

- Observación: Se observará a Benjamin en diferentes contextos y situaciones. Ya sea en casa, en la escuela dentro y fuera del salón, en el recreo, en clases extracurriculares etc. con el fin de conocer el comportamiento de éste y detectar si existe una razón detrás que esté afectando el desempeño académico de Benjamin.

- Padres de familia: 

- Entrevista: Se realizará una entrevista para poder conocer más a fondo el rol de los padres con Benjamin y poder recaudar más información sobre la situación en la que se encuentran

- Compañeros: 

- Observación: Se observará de forma general a los compañeros dentro del aula para ver su comportamiento tras estar alrededor de Benjamín y ver conocer un poco sobre el ambiente de clase en el cual Benjamín se desenvuelve diariamente

- Maestra: 

- Entrevista: Se utilizará la entrevista para poder conocer un poco más a fondo sobre el comportamiento de Benjamin desde el punto de vista de la maestra con el fin de conocer a profundidad su perspectiva acerca de Benjamín así como

información o datos importantes sobre posibles causas que mediante la observación la maestra puede predecir

- Observación: Para poder identificar el rol que la maestra juega dentro de la situación actual y poder observar un poco sobre la relación maestra-alumno

Variables:

- Nuevo ingreso en la escuela

- Bajo promedio en calificaciones

- Madre ausente

- Entrega de tareas (tarde, incompletas o sin entregar)

- Conducta retraída

Relación con las variables:

- Padre: moderada

- Madre: ausente

- Maestra: intensa

- Compañeros: se desconoce

Necesidades detectadas:

- Bajo rendimiento académico

- Ausencia de los padres (más de la madre)

- Descenso en las asignaturas

- Bajo desempeño escolar

- Aplicar el DTLA P3 y ver si hay alguna habilidad que se tiene que mejorar

Conclusiones y recomendaciones:

Benjamín está batallando académicamente y se encuentra que está teniendo un descenso en las asignaturas ya que no entrega tareas o cuando lo hace están incompletas o las entrega tarde. Por lo que, se aplicarán varios instrumentos de intervención para de esta forma conocer más a fondo las razones detrás de esta problemática y poder ayudar en mejorar la situación actual en la que se encuentra Benjamín.

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