EDUCACION ESPECIAL

INTRODUCCION

El proceso de formación de los futuros Educadores exige una confrontación de la teoría con la experiencia y de tal manera que nosotros como futuros educadores logremos recopilar y asimilar lo más importante y así poder trasmitirlo tanto a la vida personal y profesional.

Por lo tanto esta primera fase que es la práctica de observación debe ser para nosotros la oportunidad para establecer un primer contacto con las actividades que un docente debe ejercer en el trayecto de lo que va ser nuestra vida profesional.

La observación realizada en centros educativos dentro y fuera de la institución, nos permitirá reflexionar sobre las funciones que debemos cumplir también nos ayuda a conocer la realidad intra y extra clase escolar de las instituciones educativas y encontrarnos con esa realidad.

Cabe destacar que la experiencia es muy confortable y grata tener esa cercanía con los niños.

La observación realizada en centros educativos dentro y fuera de la institución, permitirá a los estudiantes practicantes reflexionar sobre las funciones que el docente cumple dentro del ámbito educativo.

La práctica de observación nos ayuda a conocer la realidad intra y extra clase escolar de las instituciones educativas, aproximado a la comprensión del funcionamiento del currículo en clase e identificar que se presentan en el proceso educativo.

En este pequeño proceso, pero a la vez muy fructífero he aprendido que el docente cumple un papel muy importante en el proceso educativo el cual es una experiencia muy confortable y grata.

GLOSARIO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE DE DEMOSTRACIÓN

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Es el responsable del funcionamiento del sistema educativo nacional, de la formulación y ejecución de la política educativa, cultural y deportiva y de la difusión del desarrollo científico y tecnológico.

2. DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN.

Este organismo tiene la responsabilidad de ejercer la dirección general, el control y evaluación del sistema educativo a nivel nacional.

3. SUPERVISIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN.

Es un organismo técnico administrativo responsable de administrar la Educación en la Provincia de El Oro, de conformidad con la política y planes del Ministerio de Educación y Cultura, tiene la responsabilidad de la organización y aplicación del sistema educativo en la actividad docente con relación a los miembros...

INTRODUCCION

El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso el Liceo Bolivariano “La Palmita”, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”, basados en los aspectos del desarrollo de los seres humanos, en este caso, el apego por la parte emocional y la televisión cy su influencia en la parte social, que permitan establecer una comparación en el aspecto tanto emocional como social entre los alumnos escogidos al azar.

Siempre se ha comentado acerca del importante rol que cumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada y diversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia un mayor crecimiento personal y profesional, y por la otra, un manejo distinto del educando y de la dinámica de la clase. Esto le da mayor relevancia a...

CENTRO LOCAL FALCÓN

UNIDAD ACADEMICA

CARRERA: EDUCACIÓN MENCION MATEMATICA

ASIGNATURA: DESARROLLO PSICOLÓGICO

PROFESOR: MARTIN MORENO REALIZADO POR:

ASESOR CENTRO LOCAL FALCÓN JOSÉ DELGADO

Coro, febrero de 2011

1. INTRODUCCION

El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso el Liceo Bolivariano “La Palmita”, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”, basados en los aspectos del desarrollo de los seres humanos, en este caso, el apego por la parte emocional y la televisión cy su influencia en la parte social, que permitan establecer una comparación en el aspecto tanto emocional como social entre los alumnos escogidos al azar.

Siempre se ha comentado acerca del importante rol que cumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada y diversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia un mayor crecimiento personal y profesional, y por la otra, un manejo distinto del educando y de la dinámica de la clase. Esto le da mayor relevancia a asignaturas como Desarrollo Psicológico porque da una herramienta de vital importancia en el desarrollo de la carrera docente como los es el hecho de aprender a conocer mejor a los educandos, sus inquietudes, como manejan la parte social y de cómo diversos factores influyen en el proceso de aprendizaje.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Observar y comparar las características sociales y emocionales de un niño en edad escolar y un adolescente respectivamente en el Liceo Bolivariano Nacional “La Palmita”, con el fin de establecer una comparación entre ellos, basados en los conocimientos teóricos contenidos en la asignatura desarrollo psicológico.

2. DESARROLLO DEL TRABAJO

2.1. La Escuela: La transmisión de valores morales ha sido la principal preocupación educativa de la mayor parte de la cultura a lo largo de la historia, casi todos los sistemas educativos se han preocupado por la transmisión del conocimiento, cognoscitivo, destrezas, información y técnicas de análisis intelectual, pero aunque sin duda la importancia de estos propósitos educativos rara vez han tenido prioridad sobre la educación moral. (Edward Wymme 1986).

Para acceder a la institución educativa se converso con la subdirectora el plantel “ La Palmita” encargada de la parte referente a la Escuela Básica de la institución, ubicada en Carretera Nacional Vía La Costa, Sector “La Palmita”, haciendo entrega de la carta de presentación de la Universidad Nacional Abierta donde especifica que somos estudiantes de dicha institución, luego se realizó el traslado hacia el tercer grado sección única, donde se conversó con la maestra, quien una vez conocido los objetivos del presente trabajo realizó la presentación personal a los niños, explicando el motivo de mi presencia en el aula, el cuál era para realizar un trabajo de observación referente a la conducta del niño correspondiente a una asignatura de la Universidad por lo que pidió la mayor colaboración posible para ejecutar dicho trabajo.

Para la parte de secundaria se llevo a cabo en la misma institución, dicha observación fue realizada con el permiso del Director, en el tercer año sección B, ya que el autor del presente trabajo, labora en la institución en el subsistema de secundaria.

Comunidad: Es el grupo de personas que se integran a una misma sociedad. La familia, la escuela, las instituciones religiosas, las organizaciones comunitarias, los medios de comunicación deben modelar y enseñar los valores morales. (Edward Wymme 1986).

La comunidad de la Palmita cuenta con todos los servicios públicos, con excepción de servicio telefónico, hay abastos, talleres de mecánica, cuenta con servicios de transporte, no hay farmacia a su alrededor.

Familia: Como cualquier grupo de personas unidas por los vínculos del matrimonio, sanguíneos, adopción o cualquier relación sexual. (Rice, 1990). Una familia nuclear consiste en el padre, la madre y sus hijos (White y Tsui, 1986). Una familia Extendida consta de una persona, un posible compañero, los hijos que puedan tener otros familiares que viven con ellos en la misma casa, de manera más general, la familia extendida puede

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