EDUCACION ESPECIAL

INTRODUCCION

El proceso de formación de los futuros Educadores exige una confrontación de la teoría con la experiencia y de tal manera que nosotros como futuros educadores logremos recopilar y asimilar lo más importante y así poder trasmitirlo tanto a la vida personal y profesional.

Por lo tanto esta primera fase que es la práctica de observación debe ser para nosotros la oportunidad para establecer un primer contacto con las actividades que un docente debe ejercer en el trayecto de lo que va ser nuestra vida profesional.

La observación realizada en centros educativos dentro y fuera de la institución, nos permitirá reflexionar sobre las funciones que debemos cumplir también nos ayuda a conocer la realidad intra y extra clase escolar de las instituciones educativas y encontrarnos con esa realidad.

Cabe destacar que la experiencia es muy confortable y grata tener esa cercanía con los niños.

La observación realizada en centros educativos dentro y fuera de la institución, permitirá a los estudiantes practicantes reflexionar sobre las funciones que el docente cumple dentro del ámbito educativo.

La práctica de observación nos ayuda a conocer la realidad intra y extra clase escolar de las instituciones educativas, aproximado a la comprensión del funcionamiento del currículo en clase e identificar que se presentan en el proceso educativo.

En este pequeño proceso, pero a la vez muy fructífero he aprendido que el docente cumple un papel muy importante en el proceso educativo el cual es una experiencia muy confortable y grata.

GLOSARIO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE DE DEMOSTRACIÓN

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Es el responsable del funcionamiento del sistema educativo nacional, de la formulación y ejecución de la política educativa, cultural y deportiva y de la difusión del desarrollo científico y tecnológico.

2. DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN.

Este organismo tiene la responsabilidad de ejercer la dirección general, el control y evaluación del sistema educativo a nivel nacional.

3. SUPERVISIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN.

Es un organismo técnico administrativo responsable de administrar la Educación en la Provincia de El Oro, de conformidad con la política y planes del Ministerio de Educación y Cultura, tiene la responsabilidad de la organización y aplicación del sistema educativo en la actividad docente con relación a los miembros...

INTRODUCCION

El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso el Liceo Bolivariano “La Palmita”, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”, basados en los aspectos del desarrollo de los seres humanos, en este caso, el apego por la parte emocional y la televisión cy su influencia en la parte social, que permitan establecer una comparación en el aspecto tanto emocional como social entre los alumnos escogidos al azar.

Siempre se ha comentado acerca del importante rol que cumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada y diversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia un mayor crecimiento personal y profesional, y por la otra, un manejo distinto del educando y de la dinámica de la clase. Esto le da mayor relevancia a...

CENTRO LOCAL FALCÓN

UNIDAD ACADEMICA

CARRERA: EDUCACIÓN MENCION MATEMATICA

ASIGNATURA: DESARROLLO PSICOLÓGICO

PROFESOR: MARTIN MORENO REALIZADO POR:

ASESOR CENTRO LOCAL FALCÓN JOSÉ DELGADO

Coro, febrero de 2011

1. INTRODUCCION

El presente trabajo práctico tiene como finalidad comparar las características emocionales y sociales de un niño de tercer grado y un joven estudiante de tercer año, para realizar una comparación entre dichos alumnos. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso el Liceo Bolivariano “La Palmita”, usando un instrumento diseñado con ese fin, además de la técnica de la entrevista, con los cuales se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo, para luego realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicologico”, basados en los aspectos del desarrollo de los seres humanos, en este caso, el apego por la parte emocional y la televisión cy su influencia en la parte social, que permitan establecer una comparación en el aspecto tanto emocional como social entre los alumnos escogidos al azar.

Siempre se ha comentado acerca del importante rol que cumple el docente en el proceso de transformación y/o modernización de las sociedades, de su papel en la formación del hombre del mañana, lo cual implica una formación del docente acorde con la realidad actual, con un enfoque más humanista que permita tener conocimiento acerca del medio o contexto donde se desenvuelve. Es por eso que la formación del nuevo docente debe ser diferente, actualizada y diversificada. Este debe ser multifactorial, lo cual implica, por una parte, promover intereses e inquietudes hacia

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