EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Actividad de Evaluación del Aprendizaje:

Esta actividad consiste en desarrollar las siguientes preguntas:

1. ¿Qué relaciones existen entre la motivación, el aprendizaje significativo, el aprendizaje colaborativo y la enseñanza universitaria?

La motivación es base fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo el rol del docente universitario garantizar la motivación y disposición favorable del alumno en su proceso de construcción del conocimiento. Siendo indispensable tener claras las metas del curso y las de los alumnos ayudándolos a planificar su participación y medir sus propios avances.

Asimismo, para que se produzca un aprendizaje significativo, es necesario crear un clima comunicación y respeto mutuo que propicie la participación y el debate.

Una de las muchas técnicas para que se logre el aprendizaje significativo es pedir información a los alumnos al comienzo del curso con lo cual se identifica la información sobre su nivel de preparación, los tipos de cursos relacionados con la disciplina que ya han llevado. Y para que los alumnos vayan más allá del conocimiento superficial y no se limiten a la memorización de información sin una comprensión adecuada de los conceptos y sus aplicaciones, resulta esencial vincular sus intereses con las tareas del curso.

Langmuir, profesora de Francés, explica que sin un relevante involucramiento personal del alumno, el nuevo material no puede ser aprendido o dominado apropiadamente, y es por eso que ella en sus clases invita a sus alumnos a apropiarse del material, hacerlo suyo, a la vez que intenta motivarlos para que adapten el material aprendido a sus contextos e intereses personales

Para lograr también el aprendizaje significativo con adecuada motivación, existe una estrategia muy efectiva para un aprendizaje activo y eficaz en la educación superior es el aprendizaje cooperativo, en el que se favorece no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de múltiples habilidades y actitudes necesarias para el desempeño laboral, tale como: La responsabilidad individual, la interacción con otros, la comunicación efectiva, la solución de problemas, el trabajo en equipo, la organización del tiempo, entre otros.

2. Defina y explique claramente las características que deberían tener las actividades de aprendizaje para lograr la motivación y el aprendizaje significativo y cooperativo de los estudiantes.

- la información, el contenido que se le propone, sea significativo desde el punto de vista de su estructura interna, que sea coherente, claro y organizado, no arbitrario ni confuso

- es necesario, además, que el alumno disponga del bagaje indispensable para efectuar la atribución de significados que caracteriza al aprendizaje significativo. En otras palabras, se requiere que disponga de los conocimientos previos pertinentes que le van a permitir abordar el nuevo aprendizaje.

- seleccionar esquemas de conocimiento previos pertinentes, aplicarlos a la nueva situación, revisarlos y modificarlos, proceder a su reestructuración, al establecimiento de nuevas relaciones, evaluar su adecuación, etc.

-además para lograr el aprendizaje cooperativo es necesario establecer algunas condiciones:

• Interdependencia positiva en donde loes estudiantes perciben que están vinculados con sus compañeros y que tienen que coordinar sus esfuerzos para culminar la tarea.

• Es recomendable que se establezca la condición de interacción fomentadora es decir solicitar que los estudiantes enseñen lo que aprendieron a otra persona, esto permite que el procesamiento de la información sea eficaz y eficiente.

• Otra de las condiciones que facilitan los aprendizajes cooperativos es el establecimiento de la responsabilidad

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