EL PSICOANALISIS ¿Qué es lo mas importante para Freud?

EL PSICOANALISIS

1. ¿Qué es lo mas importante para Freud?
   La pulsión sexual es la fuerza motivacional mas importante
2. ¿Cuáles son las etapas/estadios psicosexuales?

Etapa oral
Etapa anal
Etapa fálica
Etapa de latencia
Etapa genital

1. Menciona de que trata cada una ellas brevemente
   Oral: desde el nacimiento hasta los 18 meses. El foco de placer es la boca. Las actividades favoritas del infante son chupar y morder.
   Anal:18 mese a los 3 años o 4. El foco de placer es el ano. El goce surge de retener y expulsar.
   Falica: 3 años a 5,6,o 7 años. El foco de placer ecentra en los genitales. La masturbación es muy común a estas edades.
   Latencia: 5,6 o 7 años hasta la pubertad, mas o menos a los 12 años.
   Genital: en la pubertad y representa el resurgimiento de la pulsión sexual en la adolescencia, dirigida mas especialmente hacia las relaciones sexuales.
2. ¿Qué complejos se pueden generar durante el dasarrollo afectivo entre el hijo (a) y la madre (padre)?
   Complejo de Edipo y Electra
3. ¿Cuál es la característica de cada uno de los complejos?
   Edipo: conjunti d eemociones y sentimientos que experimenta el niño, caracterizado por la presencia simultanea y ambivalente de deseos amorosos y hostiles hacia la madr, evitando que el padre tenga contacto con la madre.
   Electra: fijación afectiva o enamoramiento hacia el padre, que puede generar situación de rivalidad con la madre.
4. ¿Cómo se les llamo a las etapas de la teoría de Freud?
   Etapas del desarrollo psicosexual
5. Es la etapa que comienza en el nacimiento y donde el instinto sexual se encuentra en la boca
   Etapa oral
6. Esta etapa comienza al año hasta los 3 años donde la micción y la defecación se convierte en métodos primordiales de satisfacción al instinto sexual.
   
7. Etapa de los 3-6 años donde el niño obtiene el placer de la estimulación genital
   Etapa fálica
8. Etapa de los 6-11 años donde los traumas de la etapa fálica causan conflictos sexuales
9. Etapa de los 12 años hasta adulto, donde la pubertad provoca un nuevo despertar de los impulsos sexuales.
   Etapa genital
10. ¿Los padres sienten celos de los hijos? ¿Por qué?
    Algunas veces generan celos por parte de uno de los progenitores, al sentirse excluidos del convivio y comunicación tan estrechas, además del olvido y una reducción del amor por parte de sus parejas.
11. Freud describió que hay diferentes partes de la piel que nos dan placer. ¿Cómo las llamaron los teoricos?
    Zonas erógenas
12. Etapa ORAL donde la actividad favorita del infante son chupar y morder
13. Etapa ANAL donde el goce surge de retener y expulsar
14. Etapa FALICA donde la masturbación a estas edades es común
15. Etapa LATENCIA donde Freud supuso que la pulsión sexual se suprimía al servicio del aprendizaje
16. Etapa GENITAL resurgimiento de la pulsión sexual en la adolescencia, dirigida específicamente a las relaciones sexuales.
17. Complejo EDIPO donde el pequeño se idealiza con la madre
18. Complejo ELECTRA donde para la niña su progenitor es el objeto de toda su atracción.

TEORIA DE PAVLOV

1. ¿Qué es el condicionamiento clasico?
   Es un tipo de aprendizaje y comportamiento que  consiste en aparear un estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente
2. ¿En que se enfoca?
   Se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias, temor, incremento de ritmo cardiaco, salivación, sudoración, etc
3. ¿Qué se necesita para que una conducta pueda ser modificada?
   Para que una conducta pueda ser modificada se necesita de un estímulo y una respuesta, que en conjunto desarrollen una habilidad o destreza para ser llevada a la práctica.
4. ¿Qué es el asociacionismo?
   Capacidad de relacionar dos elementos. Lenguajes y asociaciones simples con estímulo respuesta  que generan el  aprendizaje, este puede ser verbal, sensoriomotor  y de habilidades.
5. ¿De que trata la teoría de Skinner?

Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.

1. ¿Cuáles son los tipos de reforzadores?
   Positivo
   Negativo
   Extinción
   Castigo
   Múltiple
   Compuesto
   Concurrente
2. ¿En que consistió el experimento de Watsson?
   Watson situó al bebé en un aposento vacío e introdujo en la habitación una rata blanca. El experimento consistió en familiarizar la rata blanca con el bebé. En el principio el bebé, jugaba con la ratite, la tomaba en sus manos y no sentía temor alguno de tenerla cerca. Alberto comenzó a demostrar temor por la rata blanca cuando cada vez que él tocaba la rata un fuerte ruído era inducido, el cual le causaba a Alberto mucho temor.
3. ¿Qué menciona Watson en su teoría?
   Las asociaciones de los eventos que nos ocurren en la vida al combinarlos con otros estímulos tales como ciertos sonidos, una luz fuerte u otro tipo de estímulos es lo que determinan nuestra conducta.
4. ¿Qué es una conducta operante?
   Es la que tiene un organismo, es decir, como se comporta el medio ambiente.
5. ¿Qué es un estimulo reforzador?
   Es un estímulo que incrementa la probabilidad de una respuesta contingente.

...