ENFOQUES TEORICOS EN PSICOPATOLOGÍA

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo es establecer los aspectos más importantes de dos modelos comprensivos de la psicopatología, y se ha elaborado un informe de la conducta psicopatológica que incluye las características más relevantes de cada modelo, considerando el abordaje específico de la psicopatología. También se incluyen las principales diferencias entre los modelos elegidos. Finamente se ejemplifica mediante un cuadro de síntomas en el que se expone el enfoque psicopatológico desde uno y otro.

Características del Modelo Conductual y la Psicopatología:

• Se basa en la observación de la conducta y no contempla los procesos mentales.

• No existe una principal diferencia entre conducta patológica y normal, ya que toda conducta nace a raíz de un aprendizaje que se obtiene en relación con el medio.

• Otorga suma importancia a la influencia del medio en que se genera la conducta, apartando las influencias biológicas y genéticas, aunque no necesariamente serían todas ignoradas.

• Las alternativas de tratamiento se abocan, en consecuencia, a la modificación de la conducta.

Características del Modelo del Psicoanálisis y Psicopatología

• La conducta anormal es una manifestación simbólica de conflictos mentales inconscientes, relacionados con la historia del paciente producido en la niñez de carácter real o fantasías.

• Procedimiento que sirve para indagar procesos anímicos difícilmente accesibles por otras vías

• Es un método de tratamiento de perturbaciones neuróticas, fundado en esa indagación y de una serie de intelecciones psicológicas, ganadas por ese camino, que poco a poco se han ido coligando en una nueva disciplina científica.

Principales diferencias entre los modelos elegidos

Conductual Psicoanálisis

Representantes: John Watson-Burrhus Skinner. Sigmund Freud

Objeto de estudio Comportamiento observable de la persona (conducta) en relación al medio. Procesos mentales inconscientes

Postulados Básicos • La conducta es abierta, medible y observable.

• El reforzamiento de la conducta se logra mediante la aplicación de estímulos externos y el condicionamiento

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