ENSAYO SOBRE LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

ENSAYO SOBRE LA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

INTRODUCCIÓN

La realidad Peruana tiene muchos problemas, y también soluciones, en este ensayo abordaremos 3 problemas que vi para mi juicio critico muy importantes y más destacantes. Entre los cuales están: El poco valor que se da a áreas como educación física, artística, emocional; que no se le prepara para la acción o ámbito laboral al estudiante; no hay una enseñanza en valores suficiente en el aula y hogar; y que mayormente los docentes implanta un aprendizaje memorista en los alumnos.

DESARROLLO

Tanto años en las aulas de clases, desde los 5 aprox. hasta egresar de la universidad, casi siempre no es suficiente para poder suficientemente listo o estar apto para un trabajo, inclusive se dice que menos del 10% de lo que se aprende en las Universidades, es lo que se aplicará en el ámbito laboral, por tal motivo muchos de nuestros trabajadores en el Perú tienen su puesto gracias a sus amistades, o por recomendaciones y mayoría de estos solo están por el factor remuneración, y esperan los fines de semana para olvidarse de su trabajo. Lo ideal es poder enfocar la educación en las habilidades y talentos de los estudiantes, dar el mismo valor tanto a las áreas de educación física, artística, emocional tanto como a las matemáticas, lenguaje, estos talentos y habilidades de los alumnos son tan multidisciplinarios.

(Trahtember león, 2016) Los casi catorce años de escolaridad; inicial primaria y secundaria; no sirven para nada, el alumno egresado en su mayoría sale de las aulas sin ninguna competencia útil, no puede emplearse en una empresa moderna, no tiene formación para realizar su propio negocio.

Cursos como formación ciudadana y desarrollo personal deberían ser obligatorios  y fundamentales en cualquier colegio, escuela, universidad o instituto, enfocado a que los alumnos aprendan bien sus derechos y puedan aplicar tales derechos en una cultura y con democracia. Este es un problema también muy importante, porque debido a esto hay mucha delincuencia y corrupción en el país. No sólo de debe implementar esta formación ciudadana y desarrollo personal en el aula, más bien principalmente debe ser enseñada en el hogar.

El diseño curricular nacional para la Educación Básica Regular (Ministerio de Educación, 2005) plantea como dos de sus objetivos principales el desarrollo personal y el ejercicio dela ciudadanía.

Uno de los factores importantes por el cual la educación en el Perú no es buena es porque demasiados de los docentes escasamente promueven un aprendizaje mediante el análisis crítico, o producto de experiencias profundas significativas para el estudiante. Mayoría de los docentes más se concentran en cumplir el plan de estudio, cumplir el cronograma, y muchos de ellos promueven un aprendizaje memorista.

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