EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

CURSO: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

UNIDAD I: ¿Evaluar el aprendizaje para normalizar o para desarrollar potencial en los estudiantes? Dimensión histórica y sociocultural del aprendizaje escolar.

SITUACIÓN DIDÁCTICA 2. Evaluación del aprendizaje ¿normalización o desarrollo de potencial?

PROPÓSITO: Analizar el origen y sentido de la evaluación educativa en la escuela moderna.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD 2: De manera individual y posterior a la lectura del texto "El examen de Foucault" y del análisis de los videos La vida de Michel Foucault Parte I y II, elaborar una reseña y comentario crítico individual del texto donde se pondere el rol de la evaluación en el contexto escolar, incluyendo las ideas básicas, datos generales de la obra y biografía del autor.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO: El documento deberá incluir:

a) Portada (1 página)

b) Datos generales de la obra y biografía del autor (mínimo una cuartilla)

c) Cinco ideas básicas del material de lectura (citas textuales estilo APA), en cada una debe argumentar cuál es su postura al respecto. Algunas preguntas guía que pueden ayudar a argumentar su postura son: ¿por qué les parecieron importantes dichas ideas? ¿cuál es su punto de vista? ¿cuál es su relevancia para el campo de la evaluación escolar y del aprendizaje? (mínimo 1 cuartilla, máximo 3 cuartillas)

d) Referencias estilo APA

Formato:

- Documento Word

- Tipo de letra: Arial o Times New Roman 12

- Alineación a la izquierda

- Espaciado 1.5

- Sin errores ortográficos

RÚBRICA PARA ELABORAR RESEÑAS

ASPECTOS A EVALUAR 1. ¡¡NECESITAN ESFORZARSE MÁS!! Puntos=7 2. PUEDEN HACERLO MEJOR - Puntos=8 3. BUEN TRABAJO - Puntos=9 4. EXCELENTE TRABAJO - Puntos=10 Puntaje

Incluye los datos generales de la obra y de la biografía del autor (mínimo una cuartilla al respecto). Incluye un solo dato de la obra y de la biografía del autor. Incluye de manera muy escueta datos generales de la obra y de la biografía del autor. Incluye datos generales de la obra y de la biografía del autor, que ofrecen un par de detalles relevantes a fin de situar a la obra y al autor. Incluye datos generales de la obra y de la biografía del autor, que ofrecen más de tres detalles relevantes a fin de situar a la obra y al autor.

1.75 2 2.25 2.5

Ideas básicas del material de lectura. La reseña incluye menos de cinco citas textuales del documento de lectura, no están acorde al estilo APA y no están jerarquizadas. La reseña incluye cinco citas textuales del documento de lectura pero no están acorde al estilo APA y no están jerarquizadas. La reseña incluye cinco citas textuales del documento de lectura y acorde al estilo APA; pero no están jerarquizadas según su relevancia. La reseña incluye cinco citas textuales del documento de lectura y acorde al estilo APA; además están jerarquizadas según su relevancia.

1.75 2 2.25 2.5

Argumentación sobre la postura personal del autor ante las ideas básicas de la lectura. El autor construye de manera pobre una postura personal, sobre una de las citas seleccionadas. Expresando ¿por qué le pareció relevante esa cita? ¿cuál es su punto de vista? ¿cuál es su

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