EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ENSAYO

La finalidad principal de la educación se basa en la formación del ser humano como persona capaz de actuar libre y responsablemente en la sociedad, es de entenderse que esta labor conlleva a una serie de comportamientos, condiciones y capacidades que comprometen personalmente al docente. Sabemos claramente que todo docente antes de llegar a orientar esas personas debe planificar su clase, utilizando metodologías y técnicas que ayuden el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, permitiendo que el estudiante aprenda y cuando lo haya logrado, éste disponga de procedimientos didácticos que le permita enfatizar su aprendizaje con el estilo de enseñanza del educador, se apropie de conocimientos y desarrolle habilidades valorando sus propias potencialidades, ganado autoconfianza con la capacidad de autorregularse, sabiendo ser tolerante, flexivo, comunicativo, comprensivo, dentro de esta formación el estudiante aprenderá no solamente a evolucionarse, sino a identificar mejor sus puntos débiles y fuertes, aprendiendo a como explotar sus potencialidades en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es de valiosa importancia entender que durante el proceso del aprendizaje, el profesor de emplear una metodología significativa, dejando atrás el modelo tradicionalista de evaluar y enfocarse más de lleno en la valoración como reflexión crítica de los procesos de aprendizaje.

Basado en la conceptualización de algunos teóricos, evaluar debe ser un proceso permanente, interactivo, reflexivo y cooperativo, que conlleva a comprender, analizar e interpretar la evolución alcanzada por él y el educando, así como las experiencias del aprendizaje con la participación de los actores sociales que forman parte del proceso educativo.

Cuando todo educador tenga este proceso, empleara un sin número de estrategias, procedimientos, fundamentos y categorías permitiéndole hacer un análisis más profundo del educando, llevándolo a emitir juicios claros y conceptos valorativos sobre el desempeño del educando, debe conocer en cuenta el avance y los logros de los estudiantes y auto-cuestionarse si la metodología empleada es la más apropiada para lograr un verdadero aprendizaje. Sólo con un proceso sistemático y cuidadoso, podremos facilitar un aprendizaje significativo.

Quiero conceptualizar que el aprendizaje es esencial para propiciar una evaluación que comprenda la dimencionalidad del ser humano, que en este transcurso del proceso de enseñanza aprendizaje, genere cambios transitorios o permanentes en las personas, manifestado en conductas y comportamientos de hecho, la persona que aprende jamás será la misma.

Cuando hablamos de aprender, no es solo adquirir nuevos conocimientos, es fortalecer, re-estructurar o eliminar conceptos que ya tenemos, el aprendizaje es algo que se adquiere durante el transcurso de la vida y va dándose a través de unas etapas determinadas.

Desde mi punto de vista, la evaluación no puede seguir estructurándose para medir conocimientos, tampoco debe plantearse un día antes, es algo que debe planearse desde el inicio del año escolar, con unos criterios y objetivos claros enfocados a la formación humana. La evaluación debe ser un proceso planeado, sistemático e integral que se debe aplicar durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con el objeto de valorar el desempeño de los estudiantes, donde no solo deba tenerse en cuenta los resultados sino su evolución durante el proceso enseñanza aprendizaje.

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