EXPRESIÓN AFECTIVA, GÉNERO Y DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO EN DÍADAS MADRE-BEBÉ, A LOS SEIS MESES DE EDAD.

Título: EXPRESIÓN AFECTIVA, GÉNERO Y DIMENSIONES DEL TEMPERAMENTO EN DÍADAS MADRE-BEBÉ, A LOS SEIS MESES DE EDAD.

Autores: Constanza Duhalde, Eduardo Leonardelli, Alicia Lapidus, María Susana Mindez, Cecilia Mrahad, Rosa Silver, Inés Vardy, Eleonora Umansky, Alejandra Zucchi, Clara Schejtman,.

Resumen: En la presente comunicación se adelantan algunos resultados de una investigación en curso tendiente a esclarecer los factores que inciden en la expresión afectiva (evaluada en microanálisis a partir de la ICEP) en el seno de la relación madre-bebé en torno a los seis meses de vida. Aquí se consideran en particular el género del bebé y su interacción con algunas dimensiones del temperamento infantil evaluado con la IBQ.

Como resultado más saliente se destaca la diferencia en la expresividad del cuidador según el género del niño mientras que no hay diferencias significativas entre niños y niñas en cuanto expresividad expresada. Son sugestivas ciertas correlaciones entre la expresividad en la díada y ciertas dimensiones del temperamento del bebé, que se dan en niñas de seis meses y están ausentes en niños de la misma edad.

Abstract: The results shown here are a part of a research trying to clarify the factors that impact in the affective expression (evaluated by microanalysis arisen from the ICEP) which frame is the relationship mother-baby around the six months of life. The baby's gender and its interaction with some dimensions of the infant temperament (scored with the IBQ) are closely considered.

The most salient result stands out the difference in the mother's expressivity according to the infant's gender while there are not significant differences between boys and girls in this domain. They are suggestive correlations between the expressivity in the dyad and certain dimensions of the infant's temperament, but theses correlations are found just among the girls of six months and they are absent in boys of the same age.

Palabras clave: díada madre-bebé, expresividad afectiva, género, temperamento infantil.

Words key: mother-baby dyad, affective expressivity, gender, infant temperament.

1. EL TEMA

En el presente trabajo se trata de mostrar los resultados empíricos recientemente obtenidos, sobre observación de expresión de afectos en interacción temprana en díadas madre-bebé. Se focalizará aquí en la relación de la afectividad expresada con dos de las variables investigadas : el género del bebé y el temperamento infantil.

2. EL MUESTREO Y RECOLECCIÓN DE DATOS

El muestreo fue no aleatorio, intencionado en cuanto al carácter “no sesgado” de los miembros de las díadas. Las madres fueron derivadas por sus pediatras con la información de que se trataba de un estudio sobre “desarrollo normal” .

El tamaño de la muestra es de cuarenta díadas: veinte con bebés de sexo femenino y veinte con bebés de sexo masculino.

El detalle del proceso de recolección de datos fue descripto en forma pormenorizada den otras publicaciones .

En síntesis, la investigación realiza la recolección de datos por dos vías:

1) Video-registro de dos momentos de interacción entre madres y sus bebés de seis meses: 3 minutos de interacción cara a cara y 5 minutos de juego libre. Sobre estos registros se hace el microanálisis de la Expresividad en la interacción. Aquí se presentan los resultados del microanálisis del primer período usando la ICEP (v. infra) como instrumento de evaluación.

2) Una entrevista posterior, con las madres, quienes completan distintos cuestionarios (entre ellos el IBQ, v. infra) y una entrevista semidirigida (EMI, v. infra) acerca de datos personales y demográficos, historia vital, circunstancias del nacimiento del bebé, situación actual y previa, y características emocionales etc.

3. LOS INSTRUMENTOS Y LA MEDICIÓN

Las dimensiones del temperamento a las que se hará referencia son las a través de las seis subescalas que componen el Cuestionario Conductual del Infante (Infant Behavioral Questionnaire en adelante “IBQ”). La puntuación de cada subescala resulta del promedio de ítems correspondientes. En cada ítem, las madres deben referirse al comportamiento del bebé en las últimas dos semanas eligiendo una respuesta sobre una escala tipo Likert cuyos valores van de 0 a 6.

La Expresión de cada miembro de la díada madre-bebé es evaluada en microanálisis (un valor o código por segundo para el estado de expresión afectiva) del video-registro de tres minutos de la díada enfrentada cara a cara. El instrumento de evaluación utilizado es la Infant and Caregiver Engagement Phases (en adelante “ICEP”). La confiabilidad alcanzada con él fue evaluada como buena con el coef. Kappa de Cohen = 61% .

Se eligió la variable Expresividad, por ser uno de los parámetros más utilizados como manifestación del bienestar o disconfort del infante. Los resultados de las observaciones microanalíticas encontraron en la Expresividad un indicador de la calidad de la interacción. E. Tronick (1999) ha caracterizado la afectividad expresada y su interacción como: Afectos positivos, Afectos negativos, Fallos interactivos, Reparación de fallos interactivos. En este trabajo, los tipos de Afectividad Expresada resultan de la transformación de los valores de la ICEP que quedan agrupados en tres categorías de “valor afectivo”: negativo, neutro o positivo .

4. ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Se constató que la muestra se encuentra bien balanceada en lo que respecta a la relación entre variables relevadas por la Entrevista Materno-Infantil (EMI, Schetjman et al., 2002) de importancia para la presente investigación y la variable independiente central: género.

4.1 ANÁLISIS DEL IBQ

4.1.A. IBQ EN LA MUESTRA EN SU CONJUNTO.

Cfr. Tabla 1, Gráfico 1 y Descripción 1 del Apéndice Estadístico y las matrices de correlaciones entre las seis subescalas:Tablas 2 y 3 del Apéndice Estadístico. Para abreviar, presentamos las conclusiones que se pueden extraer de estas fuentes. Es importante recordar que ellas se originan en el reporte materno. Desde esta perspectiva se puede apreciar que los bebés:

 se muestran más sonrientes (IBQ2) que demostrando malestar (IBQ3 e IBQ4) ante nuevos estímulos o frente a limitaciones;

 esto es coincidente con el reconocimiento de una alta capacidad de autoapaciguarse;

 El despliegue de actividad motriz no aparece como una característica llamativa por su magnitud, al menos con relación a los otros parámetros evaluados;

 No se encuentran correlaciones significativas entre las distintas dimensiones del temperamento. Sólo algunas correlaciones muy débiles parecen indicar alguna relación entre el despliegue de actividad motriz (IBQ1) y la capacidad de manifestar afectos negativos (IBQ4) y positivos(IBQ5).

 El tiempo de atención a diferentes estímulos es relativamente bajo. Lo que se podría explicar por la edad de los bebés.

 En este sentido, es interesante observar que se encuentra una correlación positiva, aunque baja (Pearson: 0,41; p=0,01; que se vuelve más débil en Rho: 0,24; p: 0,14 ) entre Sonrisa y Risa de los bebés (IBQ2) y el Tiempo de Orientación de la Atención (IBQ6). Si, como es previsible, el Tiempo de orientación de la Atención es un fuerte indicador de la maduración, y, por otra parte la capacidad de reír y sonreír correlaciona positivamente con él; entonces, dicha capacidad también podría quedar incluida entre los indicadores madurativos de este período.

4.1.B. IBQ Y SU RELACIÓN CON EL GÉNERO

Los datos de referencias se presentan en la Tabla 4 del Apéndice Estadístico (estadísticos de cada subescala en relación con el género de los bebés), La Tabla 5 (prueba de Kruskal y Wallis: niñas contra niños), que ilustra el Gráfico 2 y describe la Descripción 2 del mismo Apéndice. Sobre la base de estos elementos, se percibe que:

 La tendencia central en el Nivel de Actividad (IBQ 1) es muy similar en los dos grupos niños y niñas con mayor variabilidad entre los varones provocado por dos casos extremos.

 En Risas y Sonrisas (IBQ2) se detecta una leve tendencia central, casi estadísticamente significativa (K&W: p= 0.13), a favor de los niños que, a este respecto, tienen menos variabilidad que las niñas.

 En Malestar ante nuevos Estímulos (IBQ3) se observa un comportamiento muy similar en cuanto a la tendencia central entre varones y mujeres.

 La tendencia central en el malestar frente a las limitaciones (IBQ4) aparece levemente más elevada en los varones que en las niñas. Esta diferencia aunque pequeña es la única estadísticamente significativa (K&W: p= 0.088).

 En cuanto a la Capacidad de Autoapaciguarse o consolarse (IBQ5) y el Tiempo de Orientación de la Atención (IBQ6) es muy similar en ambos grupos. La tendencia central es levemente más elevada en el grupo de las niñas que, además, presentan mayor variabilidad.

4.2 La afectividad expresada durante en la interacción cara a cara:

4.2.A. EN GENERAL

Las Tablas 6a y 6b del Apéndice Estadístico muestran la contingencia de los valores de ICEP maternos con los de ICEP infantiles. La Tabla 7 y los Gráficos 3 y 4 del Apéndice Estadístico presentan los valores afectividad expresada (derivada de ICEP) en cada miembro de la díada. A partir de ellos se aprecia:

4.2.A.1 La afectividad Expresada por el Cuidador

 Los cuidadores no expresan afectos negativos

 Al haber ausencia de expresión de afecto negativo,

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