El Niño Con Trastorno De Conducta

El niño con trastorno de conducta

“El niño con trastorno de conducta”

 Las dificultades de integración del niño con trastorno de conducta o con problemas emocionales o de personalidad, como son también llamados, son reales y comprensibles.

 El profesor tolera que el niño aprenda lo suficiente, pero si el niño le altera el orden de la clase, se siente responsable de los problemas que está produciendo a los demás y se ve presionado a sacar al niño del aula tan pronto como pueda.

 Ventajas de mantener al niño en clase siempre bajo unas condiciones que expondremos:

• El niño tiene una mejor oportunidad de observar una conducta apropiada por partes de sus compañeros, se interrelaciona con ellos y éstos pueden apoyarle y ayudarle mejor que se se le agrupa con otros niños también con conductas muy trastornadas.

• El niño funcionara más realista y responsablemente en un medio en el que sus capacidades creativas se canalicen en propósito y relaciones académicas.

 Se sabe que la conducta es la manifestación externa de la personalidad. Son los actos, omisiones, reacciones, expresiones verbales o gestuales, que traducen el mundo psíquico interior del individuo.

 La sociedad considera que un niño tiene trastornos de conducta si actúan de modo que resulta anómalo o molesto.

 El criterio de molesto también depende del umbral de tolerancia del grupo dentro del cual vive el niño.

 Una conducta trastornada puede deberse a causas internas del niño, a causas ambientales externas o a una mezcla de ambas; así, un niño predispuesto orgánicamente pone de manifiesto una conducta anómala al interaccionar con un medio favorecedor de esas anomalías.

Detección de trastornos

 Las conductas anómalas más comunes son:

Necesidad continuada de llamar la atención. Si sus habilidades académicas o su encanto personal no son suficientes para conseguirlo, buscara formas inapropiadas de no pasar inadvertidos.

Necesidades de tener éxito en algo. El niño tratará de ser el mejor en algo. Si no puede ser el mejor intentara sr el mejor de los peores en comportamiento.

Agresividad. Es un modo de mostrar un comportamiento que no puede ser ignorado.

Retirada en sus fantasías. Es la más peligrosa de las conductas anormales, precisamente porque no es molesta.

Perfeccionismo. El niño que repite, rompe y empieza de nuevo su tarea.

Depresión. Los niños se muestran frecuentemente infelices y tristes es situaciones en las que los demás están alegres.

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