El estudio del comportamiento humano

Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura (1)

“QUE EL ALUMNO CONCEPTUALICE LA ECONOMIA COMO EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO HUMANO, EN RELACION CON LAS ACTIVIDADES DE LA PRODUCCION, COMERCIALIZACION Y CONSUMO DE LOS BIENES Y SERVICIOS, QUE SATISFACEN LAS NECESIDADES DE LOS HOMBRES Y LOS PUEBLOS EN UN CONTEXTO DE MEDIOS LIMITADOS”

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema: integrador: (1) Tema Integrador (4) Seguridad a la sociedad.

Tema (2)

C-T y conflictos y violencia asociados a los desequilibrios respecto a la aprobación de algunas leyes. Hecho Social:

“La legalización de la mariguana”.

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores, Física, Química, Ecología, Matemáticas, Filosofía, Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Categorías: (2)

Espacio ( x ) Energía ( ) Diversidad ( x ) Tiempo ( x ) Materia ( )

CONTENIDOS FÁCTICOS (1)

ACTORES SOCIALES: EL PAIS, EL GOBIERNO, LA POBLACIÓN EN GENERAL, ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES( ONG´S), COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS, ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD, ADICTOS A LA MARIHUANA.

Conceptos Fundamentales(1)

HISTORICIDAD Conceptos Subsidiario (1)

MODOS DE PRODUCCION

Conceptos de Tercer Nivel (4)

Dependientes de la marihuana, gobierno, organizaciones internacionales (fao), comisión nacional de derechos humanos. Libertad , garantías, derechos, participación social, responsabilidad, alternativas medicas, seguridad social.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (2)

• Con base en los conceptos subsidiarios: problematiza, analiza y critica una cantidad limitada de fuentes diversas y selecciona la información útil y con base en ello construye una respuesta.

• Frente a un problema o una controversia y mediante los conceptos subsidiarios, evalúa la pertinencia o adecuación de la información para conocer el hecho.

• Identifica los actores históricos y formula preguntas que servirán como guías para investigar, “quienes son los actores que protagonizan el problema de la LEGALIZACION DE LA MARIHUANA”.

• Establece criterios para identificar las transformaciones y continuidades a lo largo del sexenio del actual gobierno de la república en cuanto a la política del combate a la Marihuana.

• Toma en cuenta los recursos y fuentes de financiamiento adecuadas, así como también, el nivel de infraestructura para prestar una serie de lugares de adquisición de dicho narcótico.

• Comprende que las sociedades no son uniformes, estáticas ni siguen un desarrollo lineal, sino que cada una tiene sus propias características y ritmos de cambio.

• Narrara los procesos que puedan permitir una nueva era de avances en ciencia y tecnología; asi, como de mejorar servicios de salud y empleo de los actores del conflicto.

CONTENIDOS ACTITUDINALES (2)

• Contrasta posiciones opuestas frente a una situación.

• Confronta perspectivas distintas sobre controversias o dilemas éticos, políticos o morales.

• Asume diferentes roles frente a un problema o en una situación conflictiva.

• Evalúa cuál es la información necesaria para tomar decisiones.

• Asume que las demás personas pueden vivir diferentes de su propia forma de vida, y que esas formas también son valiosas.

• Confronta ideas y argumentos.

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