| Experimento de laboratorio | Experimento de campo | Estudio de campo |
Características (Kerlinger, 1999, pags 4,6,8) | - Estudio de investigación en el cual todas las variables del fenómeno capaces de influir, se mantienen a un margen mínimo gracias a que están bajo condiciones específicas, controladas y operacionalizadas.
- Es una de las grandes invenciones de todos los tiempos.
| - Estudio de investigación dentro de una situación realista, en el cual una o más variables independientes son manipuladas por el experimentador bajo condiciones no lo suficientemente controladas.
- Flexibilidad y aplicabilidad a una amplia variedad de problemas.
| - Investigaciones científicas y no experimentales (sin aleatorización ni manipulación) que buscan de manera sistemática, hipótesis dirigidas a descubrir las interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales.
- El investigador estudia las relaciones entre las actitudes, valores, percepciones y comportamientos de los individuos o grupos.
- Es necesario saber las relaciones entre variables y debe hacerse una investigación metodológica preliminar y de medición.
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Ventajas (Kerlinger, 1999, pags 4,6,8) | - Tiene la posibilidad de tener un control completo.
- Tiene el requisito fundamental de cualquier investigación (validez interna).
- Entre más preciso sea un procedimiento experimental menor será la varianza del error.
- Los informes de investigación especifican con detalle la forma en que se hicieron las manipulaciones y los medios para controlar las condiciones ambientales bajo las cuales se hicieron.
- El experimentador puede aislar y manipular influencias extrañas o contaminantes que pueden afectar las variables.
| - Debido a que se manipulan las variables independientes y a que se emplea la aleatorización, el criterio de control puede satisfacerse desde el punto de vista teórico.
- Si la investigación puede ser mantenida en forma rigurosa, el experimento de campo es poderoso porque puede comprobar su veracidad.
- Entre más realista sea la situación de investigación, más fuertes serán las variables, más probabilidades tendrán de ser válidas las generalizaciones hacia otras situaciones.
- Su grado de adecuabilidad para estudiar influencias complejas sociales/psicológicas; procesos y cambios en situaciones similares a la vida real.
| - Son sólidos en cuanto a realismo, significancia, fuerza de las variables, orientación de la teoría y calidad heurística.
- El realismo. No hay artificialidad en estos estudios.
- Son altamente heurísticos.
- El campo es rico en cuanto a potencial de descubrimientos.
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Desventajas (Kerlinger, 1999, pags 5,7,8,10) | - Falta de fuerza de las variables independientes. Puesto que las situaciones de laboratorio son situaciones creadas para propósitos especiales, los efectos de las manipulaciones experimentales son generalmente pobres.
- Detectar una diferencia significativa en el laboratorio requiere de situaciones y medidas con un mínimo de ruido aleatorio y pruebas estadísticas exactas y sensibles que muestren las relaciones y las diferencias significativas cuando existan.
- La artificialidad de la investigación experimental.
- Es posible obtener resultados similares en situaciones de la vida real; sin embargo, las relaciones deben ser siempre probadas de nuevo bajo condiciones ajenas al laboratorio.
- Carecen de validez externa. Debido a que el laboratorio es un ambiente creado (o restringido).
| - La manipulación de las variables independientes y la aleatorización.
- Los investigadores de campo deben ser capaces de trabajar con la gente, de hablar con ella y de convencerla de la necesidad e importancia de su investigación.
- Falta de precisión. En situaciones realistas, existe siempre una gran cantidad de ruido sistemático y aleatorio. Para medir el efecto de una variable independiente sobre una variable dependiente, es necesario maximizar la varianza de la variable manipulada de la forma más precisa posible.
| - Mantener el estudio dentro de los límites del problema.
- Su carácter no experimental. Por consiguiente, los planteamientos de las relaciones resultan más débiles de lo que son.
- Falta de precisión en la medición de variables de campo.
- Los problemas prácticos: factibilidad, costo, muestreo y tiempo.
- El investigador de campo necesita ser agente de ventas, administrador y empresario, así como investigador.
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Propósitos (Kerlinger, 1999, pags 5,6,9) | - Son un medio de estudiar las relaciones bajo condiciones "puras" y no contaminadas. Los experimentadores buscan escribir ecuaciones, hacer predicciones y observar bajo qué condiciones ésta se desempeña.
- Refinar las teorías y las hipótesis; formularlas con otras de modo experimental o no experimentalmente probadas, y a través de esto, ayudar a construir sistemas teóricos.
| - Se recomiendan especialmente para los psicólogos sociales, sociológos y educadores, porque son en extremo convenientes para muchos de los problemas sociales y educativos de interés en las ramas antes mencionadas.
- Son útiles para probar hipótesis derivadas de las teorías y para encontrar respuestas a problemas prácticos.
| - Descubrir variables y sus relaciones en escenarios de campo, establecer la base para una prueba de hipótesis sistemática y rigurosa.
- Dirigido a descubrir o revelar relaciones, indispensable para el progreso científico en las ciencias sociales.
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