El paradigma de la complejidad
Enviado por Andrea Torres • 13 de Septiembre de 2023 • Tareas • 322 Palabras (2 Páginas) • 46 Visitas
El paradigma de la complejidad. |
Conjunto de propiedades cualitativas de los fenómenos y procesos que constituyen la realidad, propiedades cualitativas propias de sistemas que interaccionan entre sí, propiedades que caracterizan y nos permiten describir el estado de sistemas abiertos, como los «Sistemas Adaptativos Complejos». Munné (2005). |
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Interdisciplinariedad |
Es la comunión entre dos o más disciplinas que se unen para estudiar, evaluar y tratar una situación específica desde distintas visiones, con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral, evitando el trabajo aislado y repetitivo (León Rivera, 2013). |
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Acción Psicosocial. |
Es una perspectiva desde la cual interviene en la comprensión de fenómenos humanos con una visión en la que se integra lo psicológico con lo social y plantea soluciones o alternativas con el objetivo del desarrollo humano integral. |
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Referencias
- Bell Rodríguez, R. (2022). Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva. Revista UNIANDES Episteme, 9(. 1), 101–116. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8298181ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
- Lozano López, C., & Gonfiantini, V. (2018). Dificultades e implicaciones éticas para la construcción de un modelo diagnóstico en psicoterapia desde el Paradigma de la Complejidad. (Spanish). Revista Daena (International Journal of Good Conscience), 13(2), 283–312. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=136169171&lang=es&site=eds-live&scope=site
- Martín, J. P., & García-Izquierdo, A. L. (2007). Complejidad y psicología social de las organizaciones. Psicothema, 19(2), 212-217. https://www.redalyc.org/pdf/727/72719205.pdf
- Villa, D. (2012). La acción y el enfoque psicosocial en la Intervención de los contextos sociales. (pp. 345 - 365). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4550239
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