En el siguiente ensayo, le hablare un poco lo que entendí del libro ética para amador y mis opiniones al respecto

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO

FORMATO ENSAYO ARGUMENTATIVO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Daniela Martelo Hernández

PROGRAMA:

Psicología

SEMESTRE:

7

SECCIÓN:

4

DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

María Saray Ricardo

INTRODUCCIÓN

En el siguiente ensayo, le hablare un poco lo que entendí del libro ética para amador y mis opiniones al respecto, cabe resaltar que son positivas ya que llevando estas situaciones que se presentan en el libro a la vida cotidiana encontramos donde se evidencia lo que él quiere que entendamos que para mí viene siendo el aprender a vivir, respetando espacios, respetando normas, siendo libres en mucho sentido pero a la vez siendo responsables de nuestros actos  identificando que hay cosas malas y cosas buenas en la vida y que es nuestra decisión a fin de cuentas elegir la mejor opción

En el libro , el autor pretende explicar de manera entendible y utilizando un lenguaje simple , como debemos comportarnos los jóvenes, para vivir coherentemente  y poder lograr nuestros objetivos, como futuros profesionales , entendiendo y poniendo en práctica la ética, el texto nos da una visión global de cómo se debe vivenciar la ética , que no solo son un conjunto de valores o normas , sino que es algo que implica libertad al tomar decisiones , o al hacer lo malo o lo bueno

"Moral es el conjunto de comportamientos y normas que tú, yo y algunos de quienes nos rodean solemos aceptar como válidos; ética es la reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la comparación con otras morales que tienen personas diferentes". Fernando Savater

TESIS:  Con la ética encotr          

ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS

DESARROLLO

En este aparte se despliegan cada uno de los argumentos que soportan y validan la tesis que asuma el estudiante (autor del ensayo). Para esto, puede utilizar varios tipos de argumentos (estrategias argumentativas) dependiendo de las necesidades que tenga para legitimar su posición. Así, puede revisar tipos de argumentos de ejemplo, de analogía,  de autoridad, de datos estadísticos, de definición, causa efecto etc.

Para darle fuerza a sus argumentos es este aparte puede hacer concesiones a  tesis que de alguna manera están en contra de la suya pero debe refutarla de tal manera que no pierda validez la suya sino que más bien ésta se ratifique aún más.

Según Álvaro Díaz (2002) la concesión es el reconocimiento de una posición adversa a la que se defiende. El propósito de este movimiento dialéctico es mostrar que se conoce esa posición, pero que no se comparte porque se considera demasiado limitada, inconsciente errada o en el peor de los casos, falsa y que en cambio, hay otra forma mucho más convincente, más racional y más justa de apreciar el mismo hecho y la Refutación es la parte del argumento en que se invalida o refuta la concesión. Para que sea efectiva, se requiere de un pleno conocimiento del tema, de los hechos, de la precisión en el manejo del lenguaje y de las categorías utilizadas como parte de los fundamentos en el argumento que se va  a impugnar. (p. 85).

Ejemplo:

Muchas personas sostienen que la inversión extranjera generará dependencia, explotación, empobrecimiento y descapitalización       (CONSECIÓN) [pic 2]

Si así fuese, los países con mayor inversión extranjera deberían ser los más dependientes, explotados, pobres y descapitalizados. Los hechos muestran que los países más adelantados y con mayores niveles de vida son los que tienen una mayor cantidad de inversión extranjera. (REFUTACIÓN)

CONCLUSIÓN

En este aparte el estudiante recuerda los aspectos más importantes del tema tratado. Recapitula y/o sintetiza lo más relevante evidenciado en su texto. Interpela al receptor, muestra causas o consecuencias que se derivan de su tesis.  

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Consignación de la bibliografía consultada.