Ensayo sobre Ena, juicio de supeditación

Trabajo: Ena, juicio a la superdotación

Con esta actividad buscamos una capacidad crítica y analítica frente a un caso de superdotación que está generando ciertas problemáticas a Ena. El atino en su análisis —para lo que nos ayudaremos de lo aprendido en la asignatura— y la capacidad de síntesis a la hora de exponerlo, será la mayor recompensa que sacaremos de la actividad.

El vídeo está disponible en la siguiente dirección web:

http://www.dailymotion.com/video/x75wyn_ena-juicio-a-la-superdotacion_school

Después de ver el vídeo haz una reflexión, como profesional, sobre el caso que se muestra sobre las características de Ena: ¿qué problemáticas de las estudiadas se observan en el presente y pueden llegar a observarse en el futuro?

El vídeo de Ena, nos muestra una realidad respecto los casos de superdotación.

Con el paso de los años, la escuela ha podido observar más casos de superdotación y ha ido aprendiendo al largo de los años, ya que es un aspecto que crea polémica, el hecho de acelerar la escolarización de un alumno. Muchas veces son etiquetados como alumnos que no muestran atención en las clase, que se muestran encerrados en su mundo interno.

Después de observar el vídeo de Ena, y haciendo referencia a los aspectos aprendidos en estos tres temas. Considero que nos podríamos centrar en un aspecto concreto como sería la disincronía,, donde muestra diferentes elementos externos ha tener en cuenta.

En el caso de Ena, considero que podemos observar disincronía social: niño-escuela. Ena vive un desarrollo intelectual más veloz que el resto de compañeros de la clase. Ella necesita más de lo que la escuela o la clase le está ofreciendo. Los conocimientos transmitidos no son significativos, ya que a través de su lógica o con una única explicación Ena ha integrado ese conocimiento significativo y la repetición provocan aburrimiento.

La disincronía es un aspecto muy común, provocada por el desconocimiento y desinterés para realizar un currículo personal.

También podemos observar la disincronía niño-compañero. Ena no despierta curiosidad en sus compañeros, y tampoco son empáticos con ella, sus compañero no la comprenden. Incluso padece acoso escolar, no es aceptada por sus iguales, por el hecho de ser diferente . Otro aspecto a tener en cuenta en esta superdotación.

Ena expresa en el vídeo que mientras realizada actividades de segundo, ella escuchaba las explicaciones que realizaban en sexto, ya que era más interesantes. Otro aspecto a comentar, Ena ve en cursos elevados aspectos a poder compartir: intereses, motivaciones, aspectos intelectuales…..

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