Entrevista Del Test Del Dibujo De La Familia

Entrevista Test del Dibujo de la Familia

Nombre: ______________________________________________________

Fecha de nacimiento: ____________________________________________

Edad: ________________________________________________________

Fecha evaluación: ______________________________________________

1. ¿Dónde están¬¬¬¬¬¬¬?

2. ¿Qué hacen allí?

3. Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste.

4. Dime la edad de cada una.

5. Dime el sexo de cada uno.

6. ¿Quiénes se prefieren?

7. ¿Cuál es el más bueno de todos, en esta familia?, ¿Por qué?

8. ¿Cuál es el menos bueno de todos? ¿Por qué?

9. ¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué?

10. ¿Cuál es la menos feliz? ¿Por qué?

11. Y tú, en tu familia, ¿A quién prefieres?

12. Pregunta a la imaginación de cada uno de acuerdo a la problemática del niño. Por ejemplo: “El papá propone un paseo en auto, pero no hay lugar para todos. ¿Quién se va a quedar en casa? –

13. Se ha cambiado la pregunta por “Si la familia va a la casa, y tuviese que quedarse uno, ¿quién se quedaría?”.

14. Un hijo se portó mal. ¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá?

15. Suponiendo que perteneces a esta familia. ¿Quién serías tú? ¿Por qué? (Si vacila en responder) “estamos jugando ¿verdad?”, jugamos a ser uno de la familia, el que quieras ¿Por qué?

16. ¿Estás contento con lo que hiciste? Si tuvieras que hacerlo de nuevo, ¿Qué agregarías? ¿Qué le quitarías? ¿Cambiarás algo?

17. Si tu fueras el doctor. ¿Hay alguno que estuviera enfermo en esta familia? ¿Quién? ¿Por qué?

18. ¿Qué necesita para mejorarse?, ¿Cuál es el pronóstico?

TEST DE DIBUJO DE FAMILIA: ¿CÓMO USARLO EN ATENCIÓN PRIMARIA?

INTRODUCCIÓN

El dibujo infantil permite evaluar la personalidad, el desarrollo y la inteligencia de un niño a través de un apoyo gráfico, y a la vez, lúdico (1).

El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar (2, 3, 4). Si bien existen diversas versiones, la técnica mas usada en la práctica clínica actual es la descrita por Louis Corman en 1961 (2).

El test es aplicable niños desde la edad preescolar y, si bien, su correcta interpretación exige experiencia y formación psicoanalítica, existen parámetros orientadores de su interpretación que el resto de los profesionales de la salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes (5).

ADMINISTRACIÓN DEL TEST (2)

La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige ciertas instrucciones y una técnica de aplicación adecuada.

Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentimientos subjetivos de los niños, Corman sugiere NO utilizar la indicación "dibuja TU familia" y cambiarla por la consigna "dibuja UNA familia". Esta indicación da una mayor libertad al niño y por tanto permite una mejor expresión de sus tendencias más inconscientes.

La técnica de aplicación del test consta de tres pasos:

Paso 1:

 Ubicar una mesa a la altura del niño.

 Disponer de un lápiz grafito blando, con buena punta, o lápices de colores.

 Dar una de las siguientes indicaciones:

o "Dibuja una familia"

o "Imagina una familia que tú conoces y dibújala"

o "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales"

Paso 2:

 Estar atentos junto al niño.

 Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress.

 Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro.

 Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo, y el orden el que se dibujó a los personajes.

Paso 3:

Felicitarlo por su dibujo. - Pedir al niño que nos explique que dibujó. - Luego preguntar:

1. Identificación general:

o ¿Dónde están?

o ¿Qué están haciendo ahí?

o Nómbrame todas las personas que están, desde la primera que dibujaste

2. Preferencias afectivas:

o ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?

o ¿Cuál es el menos bueno de todos?

o ¿Cuál es el más feliz?

o ¿Cuál es el menos feliz?

o ¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?

3. Dictar nuevas preguntas, según las situaciones puntuales de la entrevista. (Reconocer en el dibujo):

a. Identificación propia:

- "Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú?".

Preguntar la causa de su elección.

b. Reacciones afectivas:

- Consignar estados de inhibición, incomodidad y/o reacciones anímicas particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle.

- Finalmente, preguntar si está contento

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