Escuela Cognitiva: Psicologia

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

AREA: PSICOLOGIA

SECCION: 32

Escuela cognitiva

Caracas, 02 de Junio de 2015

    La palabra cognición se refiere al conocimiento que está en uso, la escuela cognitiva tiene origen en los estados unidos, cabe destacar que es una escuela vigente y la más moderna de hoy en día, los aspectos cognitivos hacen referencia a la memoria, lenguaje, percepción, acción y pensamiento.

     Norbert Wiener (n. 1894 – m. 1964) fue un filósofo y matemático conocido como el fundador de la cibernética, o el control y comunicación con animales y maquinas texto publicado en 1948, gracias a él empiezan las décadas del lenguaje computacional,  además esto permitió que las máquinas para entonces eran capaces de reaccionar y operar con más precisión y rapidez que los seres vivos.

     La inteligencia artificial es un término que introdujo John McCarthy (n. 1927 – m. 2011) quien fue un informático prominente, este término hace referencia a que un programa de computación intenta simular la conducta humana inteligente diseñado para realizar determinadas operaciones propias de la inteligencia humana.

     Los aportes anteriores han dado base para lo que hoy conocemos como ciencia cognitiva y psicología cognitiva ya que ambas estudian con modelos computacionales. La psicología cognitiva es un paradigma, rama de la psicología que se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno,  sin embargo la ciencia cognitiva es un estudio interdisciplinario ya que nace de la lingüística, neurociencia, inteligencia artificial, filosofía, antropología y psicología, esta ciencia tiene como objetivo la compresión de la mente, su propósito es ir mucha más allá que la psicología cognitiva.

     Los modelos computacionales, han tenido una gran influencia en la psicología, como sea mencionado anteriormente, esto requiere extensos recursos computacionales para estudiar el comportamiento de un sistema complejo por medio de la simulación por computadora.  El modelo conexionista que de igual forma es computacional, pretende sustituir el modelo del ordenador por uno más adecuado con el modelo del cerebro, Los modelos conexionistas se inspiran en la forma de trabajar en paralelo que tienen las neuronas del cerebro humano. Para ello se utilizan modelos basados en el paralelismo masivo, mediante los que se trata de modelar procesos cognitivos humanos con distinto nivel de complejidad.

     La psicología cognitiva cobra fuerza en el momento que importantes autores y obras relevantes

    Jean Fritz  Piaget (n. 1897 – m. 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, Piaget fue un estructuralista pero no de forma ficticia como Edward Titchener, fue creador de la epistemología genética, la idea fundamental de esta es que el conocimiento junto con la inteligencia son fenómenos adaptativos, es decir que el organismo humano puede adaptarse al medio, Piaget en la teoría del desarrollo del conocimiento señala que esta: ‘‘trata de descubrir las raíces de los distintos tipos de conocimiento desde sus formas más elementales y seguir su desarrollo en los niveles ulteriores, inclusive hasta el pensamiento científico’’, para explicar el origen del conocimiento se han dado tradicionalmente dos posiciones, la primera es el racionalismo: sostiene que el conocimiento proviene de la razón humana y es innata, la segunda es el empirismo que dice que todo lo que conocemos proviene de la experiencia a través de la percepción de los sentidos.

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