Estrategias Pedagigicas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS

1. Modelo elaborado por: Wilson Balanta Álvarez

2. Nivel Educativo / curso: Taller Básico de Mantenimiento en Sistemas

3. Modalidad: Presencial

4. Objetivo(s) de aprendizaje:

• Fomentar una actitud positiva hacia su propio aprendizaje a través de su propia experiencia adquirida durante la dinámica del trabajo.

• Fortalecer el desarrollo integral del alumno ( conocimientos en el mantenimiento de computadores, reparar el equipo de computo, identificar conceptos )

• Fomentar trabajo en equipo en el taller

• Estimular la motivación de participación

• Trasferir el aprendizaje recibido a través de situaciones reales ( actividades didácticas )

• Formular preguntas y buscar información para responderlas

• Evaluar la información obtenida

5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica Aprendizaje Basado en Problemas:

• Formular un ejemplo práctico del PBL

• Solución que se le suele dar a los problemas y fallas de software y hardware, habilidades y destrezas para una reparación oportuna y efectiva, cuando se presenta lentitud en el sistema.

6. Recursos didácticos:

• Módulos

• Enciclopedias físicas o virtuales

• Experiencias de los alumnos, propias, leídas, escuchadas

• Internet

• Presentar ejemplos físicos mediante equipos de cómputo averiados y programas defectuosos.

• Conformar grupos de cuatro personas

A. Inicio del ABP

a. Título del problema: Fallas en el disco duro del Computador

b. Escenario: En un quipo de cómputo, se observa lentitud al iniciar el sistema, ejecutar los programas, utilizar la escritura, para la descarga de imágenes, navegar en internet, y algunas veces refiere bloqueo de la pantalla o se reinicia automáticamente.

c. Propósito del escenario: Se solicita a los alumnos determinar la causa de la falla y recomendaciones de las soluciones apropiadas, para dejar el equipo trabajando ágilmente.

B. Desarrollo del ABP

a. El Objetivos de aprendizaje: Formule 3 posibles objetivos de aprendizaje sobre los conceptos o procedimientos que investigarán los alumnos.

R/

• Identificar conocimientos que tenemos del tema, lo que nos hace falta saber y nuestras ideas en relación con el problema sobre las fallas en el disco duro de un computador.

• Identificar la causa del daño e interpretar los conceptos técnicos con los cuales se referencias las posibles causas de las fallas ( clase de virus, clases de vacuna, desfragmentación, librador de espacio en disco )

• Acciones para prevenir la falla.

b. Formulación del problema: Redacte un enunciado que exprese el problema.

R/

• Como podemos lograr identificar la causa por el cual el equipo afectado presenta lentitud en los sistemas, así mismo que obtenga su desempeño ágil y normal, igualmente reduciendo cualquier daño ocasionado.

c. Posibles soluciones: Redacte la solución o posibles soluciones al problema.

R/

• Los equipos de trabajo conformados generaron una matriz para la toma de decisiones con respecto al problema de la lentitud del disco duro, inicialmente realizando una verificación del disco duro, verificar la capacidad del mismo y el espacio ya utilizo, practicándole una desfragmentación al disco o liberador de espacio.

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