Etapas Del Desarrollo Humano

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

El ser humano pasa por diversas etapas a lo largo de su vida y cada etapa del desarrollo humano tiene unas características propias que la hacen única.

Sin embargo, no se puede decir con exactitud cuándo comienza y cuándo termina una etapa, ya que en el desarrollo humano influyen diversos factores como son los de origen biológico, los de origen social y los de origen cultural, que hacen a cada persona única y diferente a las demás.

Las etapas del desarrollo humano se dividen en 7:

• La etapa Prenatal

• La etapa de la Infancia

• La etapa de la Niñez

• La etapa de la Adolescencia

• La etapa de la juventud

• La etapa de la Adultez

• La etapa de la Vejez

La etapa Prenatal

• Comprende desde la etapa de la fecundación hasta el parto.

• Se la denomina también vida intrauterina.

• Desde el momento de la concepción ya están determinadas todas sus características físicas, como el color de pelo, el sexo, la estructura ósea, etc.

• A los 20 días aproximadamente su corazón empieza a latir y a las 10 semanas ya están presentes todos los órganos del cuerpo.

• En el nacimiento el bebé pesa normalmente de 2.5 kg a 4 kg y su corazón bombea 1140 kg de sangre al día.

Esta etapa es la base de todas las demás. Se está gestando el futuro de su personalidad y todo lo que pase dentro y fuera del viente va a dejar huella en su ser.

Las transformaciones tan espectaculares que existen en este periodo no se vuelven a repetir en ningún otro momento de la vida.

La etapa de la Infancia

• Etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.

• El psicólogo Piaget denomina a esta etapa como el periodo sensorial motriz.

• Es una preciosa edad de la vida en la que se establece las bases de la futura personalidad.

• Requiere amor comprensión y la debida atención a sus necesidades psíquicas y corporales.

• Duerme la mayor parte del tiempo, momento en que los órganos se forman

• Aparecen los primeros actos reflejos (succión del pecho de la madre, contracción pupilar, reacción a sonidos fuertes...)

• A los 3 meses y medio ya puede coger un objeto perfectamente y alrededor de los 15 meses ya camina solo

• Comienza el desarrollo de la inteligencia

• Se hace más eficaz el aprendizaje ya que el cerebro tiene mucha plasticidad

• A los 4-6 años el infante empieza a recibir educación inicial lo cual le permite asistir al kínder y que le lleva a un desarrollo bien orientado.

• El juego y la fantasía juegan un papel predominante en esta etapa de ahí que al niño le gusten las fábulas, cuentos y leyendas

En esta etapa está muy presente el egocentrismo, esto es, todo gira en torno al "yo" del niño y no es capaz de distinguir entre su propio punto de vista y el de los demás

La etapa de la Niñez

• Va desde los 6-7 años hasta los 12 años aproximadamente

• Coincide con el ingreso del niño en la escuela lo que da pie al desarrollo de las funciones sociales, afectivas y cognitivas como la memoria y el razonamiento.

• Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber , respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.

• El niño empieza a tener convivencia con seres de su misma edad, por lo tanto el tratamiento, derecho y deberes son iguales lo que le lleva al inicio de la socialización.

• El niño se vuelve más objetivo y no tan egocéntrico

• Es más firme en cuanto a sus emociones

• Es tremendamente imitativo, por lo que es esencial transmitirle un buen ejemplo

• Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.

La etapa de la Adolescencia

• Comprende desde los 12-14 años aproximadamente hasta los 18-20 años

• En esta etapa el individuo deja de ser niño pero todavía no ha alcanzado la madurez y equilibrio total del adulto.

• Descubrimiento del mundo del yo.

• Se produce una intensa actividad

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