Evaluación psicológica

Proceso Psicodiagnóstico: Situación bipersonal de duración limitada, cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa que sea factible de la personalidad total del paciente.

Asimismo enfatiza la investigación de algún aspecto en particular según la sintomatología y las características de la derivación.

Abarca aspectos presentes (diagnósticos) y futuros (pronostico) utilizando ciertas técnicas (entrevista, técnicas proyectivas, devolución).

Objetivos del proceso psicodiagnóstico: Lograr una descripción y comprensión de la personalidad del paciente.

Momentos del proceso psicodiagnóstico:

1. Primer contacto

2. Administración de test y técnicas proyectivas.

3. Cierre del proceso: Devolución.

4. Informe.

Encuadre: Mantener constantes ciertas variables que intervienen en el proceso.

Reporte/Informe: Es una exposición escrita. Minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación psicológica, con el objetivo de transmitir a un destinatario los resultados, conclusiones y pronostico en base a los datos obtenidos y analizados a la luz de instrumentos técnicos.

Entrevista de Evaluación (Objetivo) Realizar psicodiagnóstico, encuadre, tiene un numero definido de sesiones y tiene la finalidad de hacer una descripción del funcionamiento de la persona en diferentes áreas.

Entrevista de devolución: La comunicación verbal discriminada y dosificada que el psicólogo hace al paciente de los resultados obtenidos en el psicodiagnóstico.

Importancia desde el punto de vista:

1. Paciente:

• Se fundamenta en la ley del cierre (Gestalt).

• Si hay devolución a los padres y no al niño, este siente que su identidad latente queda depositada en el psicólogo y en sus padres, ocasionando que se sienta excluido. (mayor relevancia en adolescentes)

• Evitar fantasías en el paciente (sentimientos de robo, curiosidad, envidia, etc.)

• Evitar fantasías de enfermedad, gravedad, incurabilidad, locura, etc.

• Oportunidad para que el paciente se vea con más criterio de realidad.

2. Padres del paciente:

Porque ellos han pedido la consulta para saber qué pasa con su hijo.

Porque es precio reintegrarles la imagen del hijo, de ellos y del grupo familiar.

Porque tratándose de un caso grave, son los responsables del tratamiento. Que perciban los síntomas de su hijo.

3. Psicólogo:

Preservar la salud mental del psicólogo.

Restituir todo lo depositado en él a sus respectivos dueños.

Más información para el terapeuta si se deriva.

Objetivos del informe: Analizar, sintetizar, integrar la serie de datos obtenidos por la entrevista y pruebas.

-Asesoramiento, selección, diagnostico, pronostico, orientación vocacional de seguimiento o evolución de tratamiento.

Características del informe psicológico: Relevante, necesario, útil, riguroso, veraz, objetivo, personalizado, coherente.

La hora de juego diagnóstica: Constituye un recurso o instrumento técnico que utiliza el psicólogo dentro del proceso psicodiagnóstico, con el fin de conocer la realidad del niño que traen a consulta. Es su forma expresión propia (del niño). Se trata entonces de instrumentalizar sus posibilidades comunicacionales con el fin de conceptualizar luego la realidad que nos presenta

Rol de psicólogo: Rol pasivo, en tanto funciona como observador y activo. Función específica consiste en observar, comprender y cooperar con el niño.

3 años: Juego egocéntrico.

4-7 años: Mayor aproximación a lo real, veracidad de la imitación exacta.

5-6 años: comienza a incluir la intencionalidad.

7-11 años: sentido de juego mutuo, conciencia de la alteración de la regla; puede dramatizar escenas cotidianas.

Modalidad

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