Explicar la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.
Enviado por Lisbeth Merino Farías • 7 de Julio de 2017 • Monografías • 1.987 Palabras (8 Páginas) • 326 Visitas
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÒN DEL MAR DE GRAU”[pic 1]
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
[pic 2]
TÍTULO:
Condicionamiento Operante
AUTOR:
Merino Farias, Lisbeth Paola.
TUMBES- PERÚ
2017
Título:
Condicionamiento operante
Finalidad:
Explicar la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.
Autor:
Merino Farias, Lisbeth Paola.
Tumbes – 2017.
DEDICATORIA
El presente informe está dedicado a nuestro creador Dios por darme la vida, que cada día que pasa nos bendice, ilumina y guía para poder llegar a nuestras metas.
A mis padres, que con su amor incondicional nos han apoyado y han hecho posible que se presente este informe, a nuestro profesor por la enseñanza que nos brinda.
AGRADECIMIENTOS
A mis profesores, quienes son nuestros guías en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos para nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.
EPÍGRAFE
“Las conductas operantes son respuestas voluntarias, no producidas de manera automática por algún estimulo, sino a base de recompensas o amenazas de castigo”
B.F Skinner
SUMARIO
Dedicatoria……………………………………………………………………….………............. | 02 |
Agradecimiento……………………………………………………………………………........... | 03 |
Epígrafe……………………………………………………………………………....................... | |
Resumen……………………………………………………………………………..……............ | 05 |
Introducción………………………………………………………………………………............. | 06 |
CAPITULO I | |
Condicionamiento Operante. …………………………………………………….……….............. | 07 |
Edward Thorndike (1874 – 1947). ……………………………………………………….............. | 07 |
B.F Skinner (1904 – 1990). ……………………………………………………...……….............. | 07 |
Principios Del Condicionamiento Operante. ……………………………………………............... | 08 |
Reforzamiento Positivo Y Negativo. …………………………………………………….............. | 09 |
Reforzamiento Primarios Y Secundarios. ………………………………………………............... | 09 |
Estímulos Discriminativos…………………………………………..…………………................. | 09 |
CAPITULO II | |
Programas De Reforzamiento. ……………………………….……………………….................... | 10 |
Programa De Reforzamiento Continuo. ………………………………………………................... | 10 |
Programa De Reforzamiento Parcial………………………………………………......................... | 10 |
Aprendizaje De Escape. ………………………………………………………………………….... | 10 |
Aprendizaje De Evitación. ………………………………………………………..……………….. | 10 |
Castigo……………………………………………………………………..………………………. | 11 |
CAPITULO III ¿Porque Es Importante: ¿Aplicaciones Del Condicionamiento Operante? ……………………….. | 12 |
Entrenamiento De Biorretroalimentación: Utilizar Sus Señales Corporales Como Reforzador…………………………………………………………………………………………. | 13 |
Modificación De Conducta: Poner En Práctica Los Principios Del Aprendizaje………………………………………………………………………………………… | 14 |
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………. | 15 |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………………………. | 16 |
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