FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E. COLEGIO BUEN MAESTRO AL MOMENTO DE ELEGIR UNA CARRERA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U. E COLEGIO JOSE FELIX RIBAS

EJIDO. EDO. MERIDA

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E. COLEGIO BUEN MAESTRO AL MOMENTO DE ELEGIR UNA CARRERA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U. E COLEGIO JOSE FELIX RIBAS

EJIDO. EDO. MERIDA

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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E. COLEGIO BUEN MAESTRO AL MOMENTO DE ELEGIR UNA CARRERA

AUTORES:

Calderón U. Luisana Maria

Cañas L. Jorge Alejandro

Ramirez R. AurymarYoselin

TUTOR:

Licda. Beatriz Sánchez

EJIDO, MAYO 2020

AGRADECIMIENTO

La grandeza de Dios es infinita  y hace  que lo imposible se vuelva posible, cuando se sueña con el corazón.

Se le agradece al profesor, licenciado Mariano Aparicio,  por haber sembrado la esencia de un investigador y fortalecer las bases de  una buena comunicación.

Al Colegio José Félix Ribas quien en sus instalaciones brindó grandes conocimientos que hoy en día son de gran utilidad, a todo el personal administrativo, docente y obrero que de forma directa o indirecta ayudaron colocando a disposición el valor incalculable de conocimientos, compartiendo dudas y ansiedades e impulsando a seguir adelante.

Solo  queda manifestar y agradecer todas las sugerencias que se quedan por realizar a tan extenso trabajo de Grado, y que a través de este instrumento, se puedan lograr los objetivos que persiguen la educación. Esperamos que el profesorado del Colegio José Félix Ribas, sepan aquilatar el esfuerzo rendido por el estudiante.

DEDICATORIA

A Dios por brindar la vida, otorgar  sabiduría y permitir tener mis padres  brindándome su apoyo incondicional, su amor, su entrega, guiándome  por el buen camino, sus sabios consejos, hacen de ustedes personas especiales a las que siempre agradezco.

A nuestros hermanos  por darnos  esa confianza, apoyo y cariño de hermanos, siempre estaremos orgullosos de que sean parte de nuestra familia. Y que este logro les sirva de ejemplo para sus metas.

Todo en nuestras vidas, es un reto, y debemos enfrentarlo confiando en Dios, por él se tienen capacidades, dones y talentos para cumplir metas, tú Señor eres el mejor maestro y el mayor título es ser tu hijo, y de este modo enseñarme lo que debo pensar, lo que debo decir y lo que debo callar. Hoy dando un paso más en mi vida, doy  gracias a Dios por permitirme el asumir el reto al ser bachiller y comunicar a miles de personas.

CONTENIDO

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INDICE GENERAL

INDICE DE CUADROS

INDICE DE GRAFICOS

          RESUMEN………………………………………………………………...…

        INTRODUCCIÓN…………………………………………………………...

        CAPÍTULO

1.  EL PROBLEMA……………………………………………………..

Planteamiento del problema……………………………………..

Objetivos de la Investigación

Justificación del problema……………………………………….

Escenario de la Investigación……………………………………

CAPITULO

1. MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la investigación…………………………

Bases teóricas………………………………………………

Bases legales……………………………………………….

Términos básicos

1. MARCO METODOLÓGICO

Tipo de  investigación……………………………….........

Diseño de la investigación………………………………..

Universo de la investigación……………………………..

Muestra de la investigación..…………………………….

Técnica e instrumento de recolección de datos……….

Técnica de análisis de información………………………

1. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Análisis de los resultados ……………………………………….

Conclusiones y recomendaciones……………………………

REFERENCIAS

ANEXOS

INDICE DE CUADROS

Cuadros                                                                                                            Pág.

Cuadro 1: ¿Desearía  continuar con sus estudios

Cuadro 2:¿Has recibido alguna orientación con respecto a tu futuro?

Cuadro 3:¿Estás seguro de lo que deseas estudiar?

Cuadro 4:¿El factor económico influye en tu decisión?

Cuadro 5: ¿Crees que cuando elijas una carrera tu personalidad influirá en esa decisión?

Cuadro 6:¿Vale la pena estudiar actualmente?

INDICE DE GRÁFICOS

Gráfico                                                                                                Pág.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 1.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 2.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 3.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 4.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 5.

Gráfico de los resultados obtenidos a través del instrumento

aplicado a los estudiantes ítem 6.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E COLEGIO JOSÉ FÉLIX RIBAS

EJIDO, ESTADO MÉRIDA

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E. COLEGIO BUEN MAESTRO AL MOMENTO DE ELEGIR UNA CARRERA

Autores:

Calderón Luisana, Cañas Jorge, RamirezAurymar

RESUMEN

Esta investigación parte de la iniciativa de orientar a jóvenes con lo que harán en un futuro con respecto a sus estudios. La orientación vocacional es de fundamental importancia cuando los alumnos están culminando su etapa de bachiller esta les permite explorar e identificar creencias, pensamientos y actividades que se manifiestan en el tiempo como estudiante de la etapa media general.  La orientación vocacional también es una estrategia que permite fortalecer la correcta toma de decisiones de las personas en la formulación y ejecución de su proyecto de vida personal y profesional. Esta estrategia se vale del reconocimiento que hacen las personas de cada una de sus preferencias, competencias y posibilidades individuales.

PALABRAS CLAVES:Orientación, estrategia, futuro, estudiante, persona.

INTRODUCCIÓN

         Una prueba de orientación vocacional permite al estudiante reflexionar y orientar sus habilidades y actitudes, como también gustos frecuentes de conocimiento que más le interesen; esto con el objetivo de ayudar con la elección de una carrera universitaria, o bien, un proyecto de vida e incentivar a los jóvenes a tener un plano amplio a desarrollar en el futuro cercano.   Un test de orientación vocacional tiene la finalidad de servir como referencia al momento de elegir una carrera a cursar, pero sus resultados no deben ser considerados como definitivos, tampoco se pueden descartar otras opciones diferentes.

Hoy en día los estudiantes de media general presentan una carente orientación con respecto a qué carrera o qué quisieran lograr a futuro, otros de los factores que influyen en la orientación de los jóvenes es la situación política y posición económica que atraviesa su familia, esto lleva a la falta de atención que presentan algunos estudiantes.Los cambios psicosociales que enfrenta el adolescente implican el paso de la pubertad, distintas emociones y diversas ideas a futuro debido a que empieza a presenciar problemas que interfieren y afectan en su proceso estudiantil interfiriendo así, de una manera perjudicial, la orientación vocacional y las decisiones que pueda tomar.

En la Unidad Educativa Colegio "El Buen Maestro" se han encontrado distintos factores que perjudican la orientación e iniciativa del estudiante. Ya sea por su indecisión o pensar si la carrera que optará lo mantendrá o sustentará económicamente. Estos factores desarrollan inseguridades sobre un proyecto de vida y/o una carrera a cursar.Los alumnos finalizando sus estudios a nivel de educación media general, reciben orientación vocacional gracias a la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), esto ayuda a explorar de interés del estudiante por la educación universitaria.

Nuestro objetivo es brindarle un apoyo a los estudiantes de 4to año de la Unidad Educativa Colegio "El Buen Maestro" para facilitarles una elección a una carrera universitaria, o en su defecto, ayudarles a planear una idea más clara de lo que es un proyecto de vida y tener uno, respondiendo sus dudas e inquietudes sobre la misma.

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