FUNCIÓN Y OCUPACIÓN DE LOS Y LAS PSICÓLOGOS Y PSICÓLOGAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

LA FUNCIÓN Y OCUPACIÓN DE LOS Y LAS PSICÓLOGOS Y PSICÓLOGAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Pienso que los psicólogos y las psicólogas, especialmente los relacionados al área de educación, deben de tener bien claro las diferentes definiciones, modelos y enfoques. Nombrar un estudiante por su “necesidad educativa especial”, identificarlo de esta manera atiende a la diferencia de esa persona, pero al mismo tiempo la produce. Las definiciones son muy importantes, teóricamente sabemos que las palabras están ligadas a comportamientos y cuando estas palabras son excluyentes resultan en comportamientos que apoyan a la exclusión, en un segundo plano las definiciones tienen importancia política, la educación es un derecho y la inclusión en este modelo es tratada también como un derecho. Se debe de tener claro de igual manera el modelo de la inclusión, una forma es comparándolo con otro modelo educativo parecido como el da “integración educativa”. La integración parte de la búsqueda de integrar al alumno que porta algún tipo de “déficit” por medio de adaptaciones curriculares, estas adaptaciones se tratan de aceptar, tolerar. El énfasis es en la formación de una educación especial. El modelo de la inclusión educativa a diferencia busca deshacerse de las barreras que no permiten la inclusión en la educación. El énfasis es más extenso y parte de los derechos humanos. Todos los estudiantes con o sin diversidad funcional tienen el derecho a una educación justa y digna.

Luego de tener estas definiciones y enfoques claros lo próximo es crear las intervenciones pertinentes para que la inclusión ocurra. Hay que tener un sentido de responsabilidad, la diversidad no puede verse como algo que hay que tolerar sino como una oportunidad para el aprendizaje. Hay que buscar de otros campos y de la creatividad para acomodar los procesos de aprendizaje de cada estudiante. Otra manera que psicólogos y psicólogas pueden ocuparse de la inclusión educativa es transformando los paradigmas educativos actuales que son barreras para la inclusión. Pueden aportar ideas que ayuden a la implementación de este modelo. Pueden criticar los presuntos actuales desde las teorías psicológicas. Estudiar los métodos de aprendizaje. Pueden crear consciencia en distintos niveles.

Los psicólogos y las psicólogas tienen como ocupación fundamental criticar, estudiar, ayudar a implementar en la educación la inclusión, no solo porque apoya a mejores métodos de aprendizaje sino también apoya a los derechos humanos, a una educación de más calidad para todos y a la igualdad social.

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