Foro de Presentación Escolar

Muy buenas tardes queridos(as) compañeros(as), el día de hoy leyendo el material que tenemos de ésta asignatura y sus aportes, quedo más sorprendida del impacto que tiene el definir adecuadamente nuestra lateralidad para el proceso formativo. Hoy quisiera compartirles la historia de una compañera de trabajo quien al ser zurda y en la época en la que nació (1955) era algo "malo", y por ello, a ella le ataban la mano para forzarla a utilizar la mano derecha; mi compañera recuerda con mucho dolor su situación y frustración, donde en sus primeras etapas escolares comenta ella le fue muy difícil ser buena estudiante puesto que siempre vivía atrasada nunca alcanzaba a copiar toda la información, su caligrafía no fue buena y al creer por sus padres y medio que debía utilizar la mano derecha se obligaba y aunque manifiesta algunas veces hacía trampa y utilizaba la mano izquierda, generalmente se frustraba ante su trabajo pues nunca alcanzaba las metas o logros propuestos. Mi compañera a su vez recuerda no con mucho agrado como sus maestras le reprochaban y comparaban con otros estudiantes y esta situación, a la vez que también la impulsaban a que utilice la mano derecha, sin ella entender qué era lo malo; todas estas situaciones lastimosamente hizo que nunca en su etapa escolar según mi compañera se destacara. Hoy por hoy, mi compañera ha visto el manejo de sus dos manos porque en este momento es ambidiestra como una fortaleza, puesto que en cuanto se cansa utiliza la otra mano y con las dos con los años ha adquirido destreza. Sin embargo, considera que todo ese proceso vivido le afecto en su proceso escolar puesto que siempre tuvo que esforzarse más que los demás por adquirir o lograr lo que le pedían e incluso en la universidad considera ella, tuvo que esforzarse mucho más.

Con lo estudiado en ésta asignatura y viendo este espejo en mi compañera, considero que es importante que en nuestro rol como educares o profesionales que estamos en contacto con niños(as), nunca atropellemos el proceso de nuestros estudiantes y que siempre estemos a la vanguardia de nuevas formas de educar, de apoyar el proceso psicomotriz de nuestros niños(as) y más aún, al conocer cómo la definición de la lateralidad influye en el empoderamiento del aprendizaje de las diferentes asignaturas, tratar de brindar más herramientas para que éste proceso de lateralidad se dé adecuadamente. Por ello, hoy les comparto una página muy interesante en la cual se nos proponen una serie de actividades para fortalecer y/o potenciar la laterailidad de nuestros niños(as): http://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/lateralidad/

Espero les guste, las actividades me parecieron muy oportunas, dinámicas, que no requieren materiales complejos y presentados de forma muy clara para su aplicación.

Gracias compañeros(as) y maestra por enriquecerme con todos estos aportes.

JIMENA RODRIGUEZ MUÑOZ

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