Guerra Y Paz

Propósitos del Plan de once años.

El Plan de Once Años intentó enfrentar los problemas que planteó la explosión demográfica, tratando de prever las necesidades que anunciaban las proyecciones de crecimiento de población con una planeación que permitiera preparar aulas, maestros y materiales para enfrentarla. Se aplicaron medidas de emergencia en construcción de aulas y capacitación de personal y se instituyó el libro de texto gratuito en la escuela primaria.

La expansión acelerada de la educación fue acompañada de una baja en la calidad de todos los sectores, al tiempo que la expansión espectacular del conocimiento, requería cambios educativos.

Principales acciones desarrolladas para expandir y mejorar la educación primaria

Sabemos que en el ámbito educativo los propósitos o metas que se quieran cumplir no se va a dar de la noche a la mañana, para ver los resultados hay que esperar y ser constantes, trabajar día a día, e ir cambiando lo que no resulta, ir mejorando lo que si y quitar lo que no.

Los beneficios fueron muchos;

• infraestructura de las escuelas,

• en el mejoramiento del campo laboral de los maestros

• oportunidades que se le abrían a los estudiantes.

• se dio una mayor oportunidad de inscripción en primer grado

Problemas educativos planteados en el diagnostico para la elaboración del plan de once años

Se pretendía entrenarlos para inquirir e investigar, procesar la información y responder problemas variados. Se agruparon los conocimientos transmitidos en la educación elemental dos lenguajes, español y matemáticas y dos ciencias, sociales y naturales. Esta enseñanza por áreas significó un cambio fundamental en las concepciones y prácticas pedagógicas tradicionales.

Por otra parte, hubo el intento decidido de eliminar trabas reglamentarias para la acreditación de conocimientos y de ampliar la educación media para que el ciclo no sólo fuera preparación para entrar a instituciones superiores, sino que proveyera alternativas terminales (agrícolas o técnicas) que posibilitaran la incorporación al trabajo.

Pero las reformas fueron incapaces de cubrir el rezago educativo y mejorar la calidad de la escuela pública mexicana, cuyos contenidos no resultaban pertinentes para enfrentar los retos del desarrollo económico. Todas las reformas se emprendieron sin diagnósticos y sin la experimentación y evaluación adecuadas ante la bendita prisa de aplicarla en el término de un sexenio presidencial, lo que le resta la solidez que la importancia de la educación amerita, amén de implicar el abandono de excelentes ideas y de sustituirgrupos de trabajo eficientes y calificados por otros improvisados que volvieron a partir de cero.

Repercusiones de la expansión de la educación primaria en la ampliación de la matricular de la educación secundaria.

El Plan de Once Años se dio por la preocupación que surgió al ver las condiciones en que se encontraba la educación en México y que daba como resultado la situación precaria de la sociedad del país que tenían también muchas necesidades.

El Plan trataba de garantizar que los niños ingresaran a la educación independientemente de la codician socioeconómica en la que vivieran, porque la garantizaban como gratuita, lo malo fue que subestimaron demasiado principalmente a los más necesitados; no solo elevaban sus expectativas, sino que también la de los maestro marginados que trabajaban en estas poblaciones en términos generales.

Creo que un punto que falto fue ver a futuro si esto podría progresar en el sentido de que los que estudiaban tuvieran más posibilidades de seguir son sus estudios y no quedarse ahí o mejor dicho darles mayor posibilidades de elevar su calidad de vida,

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