ICE BREAKERS

ICEBREAKERS

"Los rompehielos son preguntas de discusión o actividades que se utilizan para ayudar a los participantes a relajarse y aliviar en una reunión de grupo o situación de aprendizaje" (Dover, 2004)

"Los profesores pueden utilizar para romper el hielo dentro de sus salones de clase para crear un ambiente de aprendizaje conectado y cómodo para sus estudiantes. Los rompehielos son necesarias para un salón de clases con éxito. Rompehielos permiten que un estudiante se convierta en una conexión emocional con la escuela y aumenta la motivación "(Kelly, 2004).

Cuando se utiliza para romper el hielo en un aula de tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Los maestros tienen que entender que no todos los rompehielos son buenos para todos los grupos, por lo que necesitan para identificar lo que los rompehielos funcionan mejor en función del contexto, grupo de edad y el número de estudiantes.

2. De acuerdo con los especialistas de estrés y bienestar del éxito de un rompehielos se relaciona con las instrucciones dadas por el profesor. Los rompehielos se deben explicar paso a paso y luego tienen que ser demostrado. Los rompehielos tienen un mayor impacto en los estudiantes cuando se modelan, pensado, practicado, y tienen instrucciones claras.

3. Tenga cuidado, no todo el mundo le gusta romper el hielo; algunos estudiantes son demasiado tímidos para participar en estas actividades. Sin embargo, la mayor parte de los estudiantes como ellos. Los profesores tienen que observar sus clases e identificar el tipo de rompehielos que será mejor para ellos, si no está dando los resultados esperados, los profesores pueden cambiar o modificar el rompehielos.

4. especialistas hacen hincapié en que los profesores tienen que asegurarse de que la sala está en silencio antes de explicar la actividad. Un profesor puede utilizar un objeto que hace ruido como un tambor o un silbato para llamar la atención del estudiante.

Tipos de Rompehielos:

• Presentaciones de Facilitación: se utilizan para ayudar a los participantes la facilidad en la formación y ayuda a los participantes a aprender los nombres y la información de cada uno (Dover, 2004).

• Tema de plomo-ins: se utilizan para identificar las necesidades y objetivos, compartir información y recursos, y / o resistencia superficial (Dover, 2004).

Facilitar Presentaciones:

Los rompehielos introducción son útiles para los primeros días de escuela cuando los maestros y los estudiantes están tratando de aprender los nombres y un poco acerca de sí mismos. Algunas ideas son:

People Finder Hoja NGXZ

Haga una lista de las cualificaciones para sus estudiantes, por ejemplo, "¿Quién puede hablar otro idioma?" O "¿Quién fue a Arizona este verano?" Con la lista de preguntas que los estudiantes tienen que buscar a estas personas con las calificaciones y escribir sus iniciales en la hoja hasta que esté lleno. Sólo pueden usar las iniciales de los estudiantes una vez por pregunta.

Cumpleaños line-up

Los estudiantes tienen que alinear todo el salón de clases con el fin de sus fechas de nacimiento (Kelly, 2004). Esta actividad obliga a los estudiantes a moverse y comunicarse entre sí. De acuerdo con el "estrés y la Asociación de Bienestar" las personas aprenden mejor cuando participan activamente (Rompehielos instantáneos).

Nombre Cadena

Preséntese al grupo añadiendo una palabra que lo describa en base a la primera letra de su nombre. Por ejemplo, "Yo soy inteligente Sarah," o "Yo soy Jumping Jack." Entonces, preséntate, y la persona a su derecha repite introducciones anteriores, e introduce a la persona a su derecha. Continúe

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