INDICADORES DE LAS ALTERACIONES LEVES EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
Enviado por paviruchis • 1 de Noviembre de 2019 • Tareas • 574 Palabras (3 Páginas) • 181 Visitas
INDICADORES DE LAS ALTERACIONES LEVES EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
Nombre del niño(a) _____________________________________________________
Edad: ________ Grado: ______ Docente: ________________________________
Fecha: ______________ Realizó: _________________________________________
BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Falta de concentración | ||||
No coopera en juego de grupo | ||||
Solo imita conducta de sus compañeros | ||||
No espontáneo y dificultades para organizar y concluir el trabajo | ||||
Pide que se le repita la orden varias veces | ||||
Se muestra distraído | ||||
Actitud indiferente ante los estímulos |
DESUBICACIÓN TEMPORO-ESPACIAL
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Corre al lado contrario del que se le indica | ||||
Choca frecuentemente con los objetos | ||||
Cae con frecuencia | ||||
Se queda rezagado en relación al resto del grupo | ||||
No avanza significativamente en juegos de competencias | ||||
No puede cambiar de una actividad a otra con facilidad | ||||
No ubica Der.-Izq. Adelante-atrás Arriba-abajo antes-después al realizar acciones |
HIPERQUINESIA
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Dificultad para mantenerse quieto | ||||
No capta el peligro | ||||
Cambios constantes de lugar (deambula) | ||||
Afición por tocarlo todo | ||||
Movimiento continuo de alguna parte del cuerpo | ||||
Falta de coordinación psicomotriz al ejecutar un movimiento dado | ||||
No permanece mucho tiempos sentado |
HIPOACTIVIDAD
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
No muestra espontaneidad | ||||
Manifiesta | ||||
Requiere refuerzo continuo para terminar sus trabajos | ||||
Se muestra muy sentimental | ||||
Se fatiga con facilidad | ||||
Reacción lenta áreas cognitiva, motora y perceptiva | ||||
Tiende aislarse (juego, relaciones actividades) | ||||
Falta de interés en actividades de grupo y juegos de competencia |
AGRESIVIDAD
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Agresión física y verbal | ||||
No intención de reparar daño | ||||
No muestra empatía | ||||
Ausencia de patrón social (no se socializa) | ||||
Crueldad con sus compañeros o animales | ||||
Uotoestima disminuida | ||||
Temperamento impulsivo |
AUTOAGRESIÓN
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Destruye su trabajo sin causa aparente | ||||
Cuando se le habla esconde su rostro y/o llora | ||||
Se lastima físicamente (onicofagia, se pellizca …) | ||||
Llora por todo – periodos prolongados | ||||
No adaptación escolar | ||||
Labilidad emocional (alegría-enojo, tristeza-enojo…) |
ATENCION DISPERSA
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
No presenta atención sostenida | ||||
Se muestra obstinado (necio) | ||||
Realiza trabajos descuidados | ||||
Falta de respuesta a la disciplina | ||||
No termina lo que comienza | ||||
Dificultad para organizar sus trabajos | ||||
Dificultad para comprender y realizar ordenes en relación al grupo |
IRRITABILIDAD
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
No se relaciona, y silo hace es intolerante | ||||
Baja tolerancia a la frustración | ||||
Acusa constantemente a los compañeros | ||||
Tiempo prolongado y exagerado en la conducta reactiva | ||||
Impulsivo, dificultad para reestablecer el equilibrio | ||||
Desafiante |
INSEGURIDAD
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Requiere reconocimientos permanente de la educadora y compañeros | ||||
No es espontáneo en el juego ni en el trabajo | ||||
Ansiedad (Morder y/o succionar) | ||||
Dificultad para adaptarse a situaciones nuevas de diferente grado de dificultad | ||||
Dependencia con la educadora por tiempos prolongados y se aísla del resto del grupo |
DESOBEDIENCIA PATOLOGICA
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Frecuentemente: se muestra rebelde, no obedece y es desafiante ante la autoridad | ||||
Violencia física personas y materiales | ||||
Roba objetos | ||||
Oposición a la figura de autoridad | ||||
Muestra conducta abusiva con menores a el |
ALTERACIONES DE LENGUAJE
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Dificultades para articular algunos fonemas | ||||
Vocabulario funcional limitado | ||||
Tartamudez | ||||
Discriminación auditiva (beso-paso) | ||||
Voz nasal (gangoso) | ||||
Lenguaje infantilizado | ||||
Mutismo selectivo |
TRANSTORNO POR ANGUSTIA DE SEPARACIÓN
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Con frecuencia: temor para permanecer solo, terrores nocturnos y pesadillas | ||||
Conductas dependientes acompañadas de llanto y enojo | ||||
Manifestaciones físicas: dolor abdominal, vómito, sudoración, náuseas. | ||||
Falta de apetito o come en exceso | ||||
Miedos imaginarios (animales, personas, oscuridad) |
DEPRESION DE LA INFANCIA
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Llora por cualquier cosa. | ||||
Demasiado unido a la madre | ||||
Falta de interés para interactuar | ||||
Inmadurez psicomotoras | ||||
Perdida de peso o dificultad para alcanzar el peso acorde a su edad | ||||
No participa en juegos | ||||
Evade el contacto social |
PROBLEMAS DE ALIMENTACION
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Talla y peso por arriba o por abajo del promedio | ||||
Dificultades en la masticación | ||||
Falta de apetito | ||||
Solo come lo que le gusta | ||||
Ingestión exagerada de alimentos o comida chatarra | ||||
Vómitos sin causa aparente |
ALTERACIONES EN LA SENSOPERSEPCIONES VISUALES-AUDITIVAS
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
No diferencia figuras | ||||
Dificultades en la coordinación | ||||
No sigue una línea en el recortado | ||||
Tropieza frecuentemente | ||||
Dificultad para identificar y/o identificar sonidos | ||||
Olvida pronto lo que se le enseña |
ENURESIS
Indicador | A veces | Frecuente | Siempre | Observaciones |
Retraimiento social se niega a relacionarse | ||||
Llora por cualquier cosa | ||||
Angustia, orina involuntariamente | ||||
No se adapta a la escuela | ||||
Signos de ansiedad, celos e infantilizado | ||||
Después de un berrinche se orina | ||||
Inestabilidad emocional |
Esta guía proporciona información organizada y sistematizada sobre las diferentes alteraciones de conducta en el niño.
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