Los trartornos y alteraciones del desarrollo del niño

INTRODUCCIÓN

En este trabajo que se realiza a continuación el cual trata sobre el resumen del libro, Los Trastornos y Alteraciones del Desarrollo del Niño, el cual está dividido en cuatro partes.

La primera parte trata Los Trastornos y Alteraciones del Desarrollo del Niño.

La segunda parte abarca el niño con parálisis cerebral.

Una tercera parte que se refiere  a la hidrocefalia, espina bífida y otros síndromes,

Y la cuarta y última parte que desarrolla el tema sobre el Síndrome de Down.

Todos temas que reviste mucho interés ya que se refieren a las alteraciones que puede sufrir el niño en su desarrollo, las causas, y los posibles tratamientos que se utilizan para mejor dicho trastornos.

A continuación se desarrollan los temas en cuestión, para enriquecimiento de nuestros conocimientos sobre lo que son los trastornos y alteraciones del desarrollo del niño.-

LOS TRASTORNOS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO DEL NIÑO

La maduración del sistema nervioso central, depende, en gran medida, de los estímulos que provienen del medio exterior.

Para algunos autores es imprescindible que un niño con desarrollo madurativo de la esfera motriz deba posicionar resultados madurativos en las siguientes condiciones:

Detectar si se trata de desfasajes en áreas particulares como motricidad, lenguaje, comunicación intelecto; o si bien existe un retraso madurativo global.

Reconocer si se trata de una condición que ocasiona sólo lentitud en la adquisición de pautas o un deterioro de funciones ya adquiridas.

Si se pueden identificar las alteraciones neuromusculares primerias y ciertas patologías extraneurológicas que en ocasiones presentan manifestaciones en el área de la motricidad, quedará la diferenciación entre tres grandes grupos de patologías del SNC.

•        Encefalopatías no evolutivas.

•        Encefalopatías progresivas.

•        Trastornos del desarrollo.

Encefalopatías progresivas: se trata, de errores congénitos del metabolismo o alteraciones estructurales progresivas del cerebro sin alteración metabólica aún conocida, que están genéticamente determinados.

Trastornos del desarrollo: el concepto coincide en cuanto a etiología, con el de encefalopatías no evolutivas.

A esta clasificación pertenecen los trastornos del aprendizaje (dislexia, disgrafía y discalculia), los trastornos del desarrollo del lenguaje (disfasias), los trastornos en habilidades motoras que no llegan a cumplir criterios de parálisis cerebral (torpeza motora fina y gruesa, trastornos del desarrollo de la coordinación), los trastornos en el área de la atención y/o conducta (síndrome hipercinético o ADD y ADHD), los trastornos en la comunicación (autismo y sus variantes)

Trastornos del desarrollo y disfunción cerebral mínima (DCM).

La DCM, comprende un amplio espectro de signos y síntomas, que se agrupan en cuatro síndromes. Generalmente, la mayoría de los niños, presentan sintomatología mixta, aunque pueden presentarse formas puras.

Las sincinesias son movimientos superfluos, no propositivos; por lo general, son inconscientes y se asocian, a distancia, a un movimiento propositivo.

Los movimientos en espejo, constituyen una forma extrema de sincinesia de imitación. En estos, la actividad de una extremidad es reproducida con la contralateral.  

El síndrome hipercinético (SH) o ADHD.

Los signos y síntomas cardinales de esta forma de DCM, son el déficit de atención, la hiperactividad, la impulsividad y la baja tolerancia a la frustración con labilidad emocional. En el DSM-IV, se discriminan tres variantes de ADHD.

•        El déficit de atención/trastorno de hiperactividad.

•        Hiperactividad.

a)        Con frecuencia muestra signos de inquietud con manos o pies, o se retuerce en el asiento.

b)        Se levanta del asiento en clase o en otras situaciones en las cuales se espera que permanezca sentado.

c)        A menudo corre o se trepa excesivamente en situaciones inapropiadas (en adolescentes y adultos, esto puede estar limitado a sentimientos subjetivos de impaciencia).

d)        Frecuentemente, tiene dificultad para jugar o conectarse con tranquilidad en actividades recreativas.

•        Impulsividad.

a)        Con frecuencia responde abruptamente a preguntar antes de escuchar en forma completa.

b)        Tiene dificultad para esperar alineado o aguardar su turno en juegos o situaciones grupales.

•        Tipo combinado.

Torpeza Motriz.

En el niño con torpeza motriz se manifiesta un leve retraso en la adquisición del sostén cefálico, sedestación, marcha, trepar escaleras, saltar.

Área predominante afectada: Área motriz

Hipotonía muscular.

Paratonía (dificultad en la relajación)

Movimientos coreicos, atetoideos o temblores leves.

Hipodiadocoinesia.

Sincinesias tónicas o imitativas aumentadas para la edad.

Impersistencia Motora.

Fallas del equilibrio estático y dinámico.

Déficit en praxias orofaciales y manuales (incluidos grafismos)

Déficit en habilidad deportiva.

Dislalias-baradilalia. Retraso en los patrones motores del habla.

Escritura con trazos torpes, pero comprensibles.

Los trastornos del movimiento (TM).

Clínicamente, los trastornos del movimiento, puede dividirse en grupos:

•        Síndromes rígido-hipocinéticos.

•        Discinesias.

•        Temblor.

•        Correas.

•        Distonía.

•        Tics.

•        Mioclonus.

El niño hipotónico.

Se identifican como niños hipotónicos, en cuanto a los síndromes, a la presencia en un recién nacido o lactante de una triada:

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