INFORME PSICOLÓGICO problemas/dificultades en el aprendizaje

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

• Nombres: Gorozabel Mejía Fabian Andres
• Lugar y fecha de nacimiento: Portoviejo, 15 de junio de 2012
• Edad: 7 años, 3 mes
• Grado escolar: 3er. Año, Paralelo “A”
• C.I.: 131697475-5
• Nombre del padre: Fabian Gorazabel
• Nombre de la madre: Andrea Mejía
• Fecha de evaluación: 30 de septiembre del 2019

MOTIVO DE CONSULTA:

Docente tutor del año lectivo, Lcda. Diana Canales, solicita una valoración psicológica para descartar posibles problemas/dificultades en el aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DEL USUARIO Y ACTITUD ANTE LA EVALUACIÓN:

Estudiante de tez moreno, cabello oscuro. Se presenta colaborativa en el transcurso de la evaluación. Al momento de la entrevista, área de orientación (tiempo, espacio y persona), se puede evidenciar en el infante, que reconoce día, mes o año en el que se encuentra, es decir se encuentra ubicado en tiempo y espacio, y posee muy buena percepción del Yo.

En el área de atención y concentración, se puede expresar que el niño presenta atención, de tipo dispersa, y una capacidad baja de concentración en las tareas que se le asigna. A su vez, se reporta que el estudiante presenta un pensamiento mágico (cabe recalcar que este pensamiento es propio de la etapa infantil), una buena capacidad del lenguaje hablado, pero le falta fluidez al momento de emitir palabras. En contraste, en el área de la memoria, se encuentra perfectamente conservada.

El estudiante se mostró tímido y poco expresivo, pero con mucha predisposición a las directrices que se les indicaron, sabiéndolas realizar con detalle y cuidado.

PRUEBAS APLICADAS:

PRUEBAS APLICADAS:

• ESCALA DE INTELIGENCIA DE GOODENOUGH por Florence Goodenough y Dale Harrys
• PRUEBA DE LECTURA Y ESCRITURA de Ricardo Olea

RESULTADOS:

NOTA: Los resultados de los reactivos a continuación se consideran instrumentos de evaluación que apoyan al proceso de valoración psicológica del usuario, no se deben considerar diagnósticos por sí solos.

1. Área de Inteligencia (Escala de Goodenough)

1. ESCALA DE INTELIGENCIA DE GOODENOUGH

[pic 1]

1. El estudiante presenta una edad cronológica de siete (7) años (3) meses. En la batería obtuvo un puntaje total de 16 puntos lo que refleja, según el Baremo de Goodenough, una edad menta de siete (7) años cero (0) meses. De acuerdo a los puntajes expuestos se procede a calcular el total del coeficiente intelectual (C.I.) del estudiante, dando un resultado de C.I.= 87, lo que indica una inteligencia normal – baja, del promedio normal (90-110).

1. Prueba de lectura y escritura de Ricardo Olea

1.  El estudiante según los resultados obtenidos en el test presenta una puntuación de 37 puntos, lo que indica una escritura y lectura deficiente en grado leve.

CONCLUSIONES O IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA:

Fabian es un niño de 7 años que posee un C.I. de 87, lo que la categoriza según la escala de inteligencia en una inteligencia normal -  baja. En referencia al resultado obtenido (37 puntos) en el test de prueba de lectura y escritura e Ricardo Olea y que se dio como resultado un escritura y lectura deficiente en grado leve, cabe recalcar que la infante reconoce algunas letras y se confunde en otras, además de que en las silabas dobles l de manera inversa a pesar de que se la maestra lo haya enseñado y reforzado, cabe indicar que no tiene un aprendizaje significativo. Ambos resultados se asocian con problemas/ dificultades de aprendizaje.

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