INFORME PSICOLÓGICO

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

• Nombres: Cabezas Salas Sebastian
• Fecha de nacimiento: 05 de Abril de 2011
• Edad: 7 años, 2 meses
• Grado escolar: 3erAño, Paralelo “A”
• C.I.: 131651592-1
• Nombre del padre: Dario Javier Cabezas Sánchez
• Nombre de la madre: Gladys Del Carmen Salas Lara
• Fecha de evaluación: 20 de septiembre del 2018

MOTIVO DE CONSULTA:

Docente tutor del año lectivo, Prof. Diana Canales, solicita una valoración psicológica para descartar posibles problemas/dificultades en el lenguaje.

DESCRIPCIÓN DEL USUARIO Y ACTITUD ANTE LA EVALUACIÓN:

Estudiante de tez blanca, cabello castaño. Se presenta colaborativa en el transcurso de la evaluación. Al momento de la entrevista, área de orientación (tiempo, espacio y persona), se puede evidenciar en el infante que, reconoce, día, mes o año en el que se encuentra y  hay una muy buena percepción del Yo.

En el área de atención y concentración, se puede expresar que la niña presenta una buena atención, de tipo sostenida y focalizada, y una buena capacidad de concentración en las tareas que se le asigna. A su vez, se reporta que la estudiante presenta un pensamiento instintivo, y capacidad  media del lenguaje hablado para producir los sonidos del habla en forma correcta. En contraste, en el área de la memoria, esta conservada, estable en fijación, evocación y reconocimiento.

El estudiante se mostró asertivo y positivo a las directrices que se les indicaron, sabiéndolas realizar con detalle y cuidado. Además, demostró cooperación y una actitud alegre a la evaluación y ante la evaluadora.

PRUEBAS APLICADAS:

• Observación y valoración clínica

CONCLUSIONES O IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA:

En conclusión, el infante presenta dificultad en la evocación de palabras al momento de hablar y dificultan  el proceso de aprendizaje- enseñanza.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere una evaluación más específica en el área del lenguaje en la cual se valore de manera profunda dichas características para dar solución a las dificultades presentadas, durante la intervención, por el estudiante en el área  antes mencionadas y/o descartar posibles alteraciones o complicaciones.

Es necesario el apoyo y predisposición de los padres en el hogar para realizar ejercicios de lenguaje, que ayuden a canalizar esta problemática, y de esta manera potenciar dichas área para así mejorar las condiciones para el aprendizaje y optimizar el desempeño escolar.

Psicóloga Clínica

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