Informe Batería Evalúa 1

Informe Psicopedagógico

1. Datos de identificación:

Nombre : Catalina

Fecha de Nacimiento : 28 de Enero del 2007

Edad : 6 años 2 meses

Curso : Primer año B

Colegio : Escuela

Fecha examen : Marzo del 2013

2. Motivo de consulta:

• Se solicita evaluación psicopedagógica por presentar dificultades a nivel de atención y concentración.

3. Antecedentes Relevantes:

Catalina pertenece a una familia nuclear, vive con sus padres, es la menor de dos hermanos.

Desarrollo pre, peri natal y post natal normal. El desarrollo psicomotor normal.

4. Instrumentos aplicados:

• Batería Prueba Evalúa nivel 0

5. Análisis:

Área cognitiva:

Presenta descenso a nivel de atención, concentración, memoria, percepción visual y auditiva.

Área de lenguaje:

Lenguaje expresivo acorde a su edad cronológica.

Lenguaje comprensivo, en recepción y retención de información simple y compleja presenta dificultades ya que logra retener información por breves períodos de tiempo, presentando además dificultades para comprender preguntas y textos complejos.

Área de lectura:

Identifica, lee y escribe vocales.

Logra lectura de secuencias vocálicas.

Logra comprensión lectora a nivel de instrucciones simples y concretas, a nivel de texto olvida informaciones previas, lo cual conlleva a dificultades comprensivas.

Área de escritura:

En relación a calidad de la copia, se observa irregularidad en el tamaño de las letras, alineación irregular. Escritura fluctuante en relación a la línea base, alineación de palabras con tendencia a subir.

Descenso importante en coordinación viso-motriz manual.

Área de cálculo:

Maneja ámbito numérico del 0 al 20, identifica antecesor y sucesor de un número dado, mayor, menor o igual. Realiza operatorias de sumas y restas con material concreto.

Reconoce Figuras geométricas.

III.- Síntesis:

- Escasa atención y concentración, memoria, percepción visual y auditiva

- Logra lectura se silaba directa y bisílabos con /l/.

- Descenso en coordinación viso-motriz manual.

- Maneja ámbito numérico del 0 al 20.

- Reconoce figuras geométricas.

IV.- Conclusiones:

Catalina presenta un bajo nivel de atención y concentración, por lo que se distrae fácilmente, requiriendo de apoyo constante para realizar y dar término a sus actividades escolares.

V.- Recomendaciones.

A la familia:

- Establecer hábitos de estudio diarios al menor para facilitar la realización de tareas.

- Eliminar elementos distractores del lugar de trabajo.

- Reforzar contenidos pasados en clases.

Al colegio:

- Se recomienda un trabajo psicopedagógico, dentro y fuera del aula, con el fin de brindar un apoyo orientador favorable en su proceso de aprendizaje.

Al docente:

- Se recomienda una mediación estimuladora para la activación de conocimientos del alumno.

- Situarlo cerca del profesor, al lado de un compañero de buen desempeño académico.

- Fomentar metodologías breves para la resolución de problemáticas.

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