Informe escolar Evaluación de la docente

Evaluación de la docente

Docente:

Rodrigo cursa quinto año de la escuela primaria. El grupo está formado por 9 nenas y 14 varones. Se integra sin dificultad con el grupo total; continúa con el mismo grupo de compañeros del año anterior. Reconoce a la docente como referente y consulta  cuando tiene alguna duda. También a él se lo convoca a participar oralmente de los intercambios en la clase y Rodrigo lo hace con gusto cuando puede y,  cuando no, acepta su ayuda.  El salón es amplio, el mobiliario está organizado para facilitar  la interacción mediante el trabajo en grupo.

Rodrigo puede demostrar interés por compartir distintas situaciones de juego, principalmente en los recreos. Puede expresar oralmente sus preferencias acerca de sus gustos personales.

Comprende y expresa la información a través de un lenguaje propio de la edad. Si bien presenta dificultad para hablar, tartamudea; razón por la cual recibe tratamiento fonoaudiológico.  Puede expresar oralmente sus deseos e intereses. Puede manifestar sus emociones. Puede pedir ayuda cuando lo necesita. Acepta la ayuda de un adulto para finalizar las tareas que se le proponen.

Puede iniciar, mantener y finalizar una interacción con otro, ya sea con un adulto o sus pares. Puede desenvolverse de forma autónoma dentro de la institución escolar.

Tiene adquiridos los hábitos de higiene y orden dentro del ámbito escolar y el hogar. Puede mantener el orden y la organización de sus carpetas y materiales de estudio, es evidente el acompañamiento de la familia es estos aspectos.

Rodrigo convive con su mamá, su papá y su hermano. Su mamá es quien asiste a la escuela y comunica o solicita información sobre el rendimiento, actividades, dificultades que se presente.

Desempeño pedagógico

Prácticas del Lenguaje

Solo, es capaz de

• Leer palabras y oraciones cortas en letra imprenta mayúscula y minúscula.
• Trabajar con carpetas, reconociendo las distintas áreas.
• Plasmar sus actividades en su carpeta.
• Copiar del pizarrón.
• Consultar si tiene dudas o inquietudes
• Participar de la clase cuando es convocado.
• Escuchar la lectura por parte de otro por períodos cortos.
• Responder a actividades de comprensión lectora sencillas.
• Participar de actividades grupales.

Con ayuda, es capaz de

• Leer y escribir un párrafo o un texto breve.
• Mantener la atención en el momento de lectura por tiempos mas prolongados.
• Terminar sus actividades en clase.

Matemática

Solo, es capaz de

• Leer, escribir y ordenar números de hasta 3 cifras.
• Resolver situaciones de suma y resta sin dificultad.
• Ordenar números de hasta tres cifras en la recta numérica.
• Reconocer y nombrar las figuras geométricas.
• Resolver situaciones que impliquen repartir utilizando apoyo gráfico.

Con ayuda, es capaz de

• Leer, escribir y ordenar números de hasta 4 cifras.
• Resolver situaciones de suma y resta con dificultad.
• Identificar la operación a realizar en una situación problemática a partir de la lectura de la misma.

Comprender situaciones.

Ciencias

Solo, es capaz de

• Participar de actividades experimentales.
• Reconocer distintos materiales que le son familiares.
• Realizar comentarios acordes a los temas planteados.
• Reconocer los seres vivos y no vivos.
• Reconocer diferentes espacios y las personas implicadas en cada uno.

Con ayuda, es capaz de

• Dar explicaciones acerca de un fenómeno observado.
• Registrar por escrito datos importantes.
• Leer un texto breve y extraer las ideas principales.

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