INFORME DE EVALUACION DE CONTEXTO ESCOLAR Y AJUSTES RAZONABLES NECESARIOS

1. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

NIVEL EDUCATIVO

ZONA  ESCOLAR

NOMBRE DE LA ESCUELA

C.C.T

TURNO

     M  (    )       V  (    )

NOMBRE  DEL DIRECTOR /     DIRECTORA

TITULAR (     )   ENCARGADO (    )

DOMICILIO DE LA ESCUELA

C.P.

TELÉFONO DE LA ESCUELA

CORREO  ELECTRONICO

ZONA ESCOLAR E008 DE EDUCACIÓN ESPECIAL

SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN BASICA DE CUAUTITLAN IZCALLI

ESTADÍSTICA  PERSONAL DOCENTE

SUBDIRECTOR /A: SI (     )  NO  (     )

TOTAL DE  DOCENTES FRENTE A GRUPO

HOMBRES:___________   MUJERES:__________

PERSONAL DE APOYO A LA EDUCACION PROMOTORES

ARTÍSTICA: (     )

EDUCACION FISICA:  (     )

SALUD:  (     )

INGLES: (     )

HABILIDADES DIGITALES: (     )

ESTADISTICA DE ALUMNOS DE LA ESCUELA

HOMBRES__________     MUJERES____________   TOTAL___________

No. DE GRUPOS POR GRADO Y GRUPO:________________

POBLACIÓN IDENTIFICADA CON N.E.E:

HOMBRES__________     MUJERES____________   TOTAL___________

SITUACION  INICIAL  DEL  CONTEXTO  ESCOLAR EN BASE A LOS RESULTADOS  ÍNDEX DE INCLUSIÓN

RUTA DE MEJORA ESCOLAR DE LA ESCUELA

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION

(CULTURA, POLÍTICA Y PRACTICAS DE INCLUSIÓN)

AJUSTES RAZONABLES

ACCIONES

RECURSOS

RESPONSABLES

_______________________________

Docente de Apoyo

      _____________________________

Docente de Comunicación

_____________________________

Psicólogo

Vo. Bo.

_______________________________

Director de la USAER

DATOS DEL GRUPO

Nombre   de   la  Escuela

Fecha de elaboración

CCT

Localidad

Municipio

Grado:

Grupo:

Turno

Nombre del docente de grupo:

Nombre del docente de aprendizaje:

Estadística total  del grupo:

Hombres

Mujeres

Total

Población en atención

Nombre del alumno

SEXO

E

D

A

D

ALUMNO DE:

BAP (s) detectadas.

Canal de percepción

Estilo de aprendizaje

Ritmo de aprendizaje

Intereses

H

M

SEGUIMIENTO

NUEVO INGRESO

1

2

Nombre de la Escuela:      

TURNO

Fecha:

Grado y grupo

Docente de grupo:

Lugar de observación:

Alumno/a:

Condición que presenta el alumno/a:

PROPOSITO DE LA OBSERVACION

(Qué voy a observar y para qué)

INDICADORES OBSERVACION (Estos se determinaran en función del propósito de la observación )

Ejemplo:

INCIDENCIAS/SUGERENCIA PEDAGÓGICA

DOCENTE DE USAER QUE REALIZA LA                                                                                                          OBSERVACION                                                                                                        

____________________________________

NOMBRE Y FIRMA

DATOS DEL ALUMNO

Nombre   de   la  Escuela

Fecha de elaboración

CCT

Localidad

Municipio

Nombre del alumno:

Edad

Grado:

Grupo:

Barrera (s) para el aprendizaje y participación identificada:

AJUSTES RAZONABLES:

Propósito (s):

META

ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO

SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN