Introducción A La Investigación
Enviado por Canelita14 • 3 de Julio de 2014 • 443 Palabras (2 Páginas) • 179 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA DE EDUCACION
CENTRO LOCAL – YARACUY
TRABAJO PRACTICO INTRODUCCION A LA INVESTIGACION
ESTUDIANTE: JENIREE TOVAR
CI: 19265454
COD ASIGNATURA: 126
ASESOR.PROF. AIDA MORALES
DICIEMBRE, 2013
INTRODUCCION
El presente trabajo práctico tiene como propósito dar herramienta al futuro docente que le permitan entender la investigación educativa a fin de que la utilice para el mejoramiento de su práctica en el aula. Por lo tanto, para su consecución se desarrolla en siete subproductos con cada una de las actividades que se van a realizar en la institución educativa seleccionada y el conjunto por ellos formados se constituirán en un “portafolio” o producto final del curso. Los subproductos a que hacemos referencia son los siguientes:
En el subproducto numero 1, se realiza un ensayo sobre la posición del estudiante con respecto a la investigación educativa.
En el subproducto numero 2, se selecciona una idea de investigación la cual denomine “Deficiencia en las operaciones lógico-matemática en los estudiantes de 5to grado de la escuela “catalina de bolívar” que surge a raíz de una visita realizada en un aula de clases.
En el subproducto numero 3, parte de una situación educativa “problemática factible de ser estudiada científicamente” para definir el problema que va a investigar.
En el subproducto numero 4, se enfatiza el tipo de método de investigación seleccionado para llevar a cabo la investigación.
En el subproducto numero 5, se describen los sujetos que intervienen en la investigación (población, muestras e informantes).
En el subproducto numero 6, se aplica las técnicas e instrumentos para la recolección de datos utilizados en la investigación.
Finalmente el subproducto numero 7, se presentara el plan general para realizar una investigación acción participativa, orientada a la solución de un problema real detectado en el aula. En el mismo se abordara el problema sobre “Deficiencia
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s en las operaciones lógico matemática en los estudiantes de 5to grado de la escuela “Catalina
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